警惕网络陷阱.doc

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1、边河中学课时教案设计年级___初四__学科__安全教育____总课时教研组长签字：课题警惕网络陷阱2课型新授教学目标1．了解有关网络知识。2.体会网络在现代生产生活中的作用。3.养成健康上网的良好习惯。4.提高对网上信息的辨别能力。教学重点　怎样提高对网上信息的辨别能力。教学难点提高对网上信息的辨别能力，养成健康上网的良好习惯。德育渗透体会网络在现代生产生活中的作用。教学方法讨论探究法教具多媒体课件教学过程：集体备课个人备课导入新课。小刚同学遇到一个难题，她的妈妈去国外出差了，他十分想念他的妈妈，你帮他想想有什么办法可以见到他的妈妈,并与妈妈亲切交谈？（学生就会直接

2、说到网络、或其他的方法？让生选择并说明理由）一个诗人曾经写过一首诗《生活》，全诗只有一个字：网。生活中复杂的关系像网一样，像网一样充满着未知。当然，这是诗人对生活的提炼。自主预习：认识“网络时代”，了解网络的作用。同学们你对网络有哪些了解？平日你了解人们都用网络干什么？（让学生结合自己联系具体事例交流：查阅资料、网络游戏、上网聊天、看动画片电影、买东西等等）学生小组讨论交流谈体会，体会网络的重要作用。是啊，现在我们的生活已经和网络息息相关，老师平日讲课就有很多资料需要从网上查找，下面就让我们一起去看一段录象，请同学们仔细听、看，思考你对网络又有哪些了解与感受？、（播

3、放网络重要性的动画课件）让学生交流了解到什么并说出自己的感受。展示交流与点拨升华：警惕网络陷阱活动过程活动一：同学们你们平日都用网络做什么？（交流）据抽样调查，其中有62%的人玩网络游戏，54.6%的人去聊天室聊天，其次是48.6%的人使用电子邮件查找学习资料。青少年学生上网目的是好奇心、虚拟聊天、刺激游戏、甚至到网吧游戏，陷入了网络陷阱里。有的人沉迷于网络忘记了学习，有的人在网络中忘记了现实生活，网络陷阱对青少年的身心健康造成了极大的危害。分析案例，引起思考:1．教师引导：课前同学们都搜集了一些有关青少年遭受网络陷阱的案例，我们来交流一下。学生交流，说说自己的感受

4、。（如上网玩游戏成瘾，网上浏览不健康文字图片等等。）2．新闻连接：教师补充资料《危险的网络游戏》、《荒唐少年沉迷网络游戏竟疯狂盗窃通讯电缆》（网吧）、《沉迷网络少年聚众群欧》，学生交流，畅谈感受。3．教师引导学生联系自己实际进行反思，网络带来的危害。布置作业：学生交流、结合上述事例评价自己的上网行为。学科知识构建与板书设计警惕网络陷阱2教师补充资料《危险的网络游戏》、《荒唐少年沉迷网络游戏竟疯狂盗窃通讯电缆》（网吧）、《沉迷网络少年聚众群欧》，学生交流，畅谈感受。学生交流、结合上述事例评价自己的上网行为反思与重建现在，一个真正的网出现了，互联网，它以雨后春笋的速度成

5、长起来，它给我们传统的思维方式和生活方式带来了很大的影响，它提高了人们的工作效率和生活质量，它开拓了人们的视野。下面让我们一起走进网络时代，了解网络的作用。在网络中，世界仿佛变小了，不经意间，我们就能跨越千山万水；利用网络，我们的眼光变远了，我们可以穿越时空，回想过去，畅想未来。生活在网络时代，只要我们合理利用网络，我们的生活就会更精彩，更丰富，更快乐。