每日一题备份知识讲解.ppt

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1、每日一题备份1.在“探究二力平衡条件”的活动中，如图所示是可供选择的两种探究方案。（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是()（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是为了探究（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？日期2.26竖直向下抛出质量为5kg的物体，它所受的重力是多大？若物体在竖直下落的过程中受到的阻力是3N，它所受的合力是多大？合力的

2、方向如何？（g=10N/kg）日期2.271.一个男孩用水平力推停在地面上的汽车，但没能推动。这时推力汽车所受的阻力（选填“小于”、“大于”、“等于”）。2.放在水平桌面上的物体受到重力，物体对桌面的压力，桌面对物体的支持力，在这三个力中，互为平衡力的是，相互作用的力是。日期2.28组员请把错题纠正；组长请负起责任检查，批改。抄题如图，质量为10kg的木块，在压力F=40N的作用下,木块静止，木块受到摩擦力，大小是N，方向；若F=25N时，木块匀速下滑，木块受到摩擦力，大小是N，方向。F日期2.29如图，质量为10kg的木块，在水平向右推力F=20N的作用下,木块静止，木块受到摩擦力，大小

3、是N，方向；若F=25N时，木块向右匀速直线运动，木块受到摩擦力，大小是N，方向。如果F增大为30N，摩擦力大小是N。木块受到的合力是N,木块将做运动。F日期3.13用沿水平向左、大小为15N的拉力拉一个重为50N的物体在水平面以2m/s的速度做匀速直线运动，物体除受重力、拉力外还受到和作用，这二力的大小分别是和。如果物体5m/s的速度向右做匀速直线运动，则该物体受到滑动摩擦力的大小将（选填“变大”“变小”或“不变”），方向向。日期3.14一木块在水平桌面上受到水平向右的拉力为0.4N时，做匀速直线运动。若水平拉力增大为0.6N，此时木块在水平方向受到的合力大小为。日期3.15请大家画出这

4、三种情况下支撑面受到的压力的示意图：日期3.18一辆坦克质量40吨，每条履带与地面的接触面积为2.5米2，那么坦克对地面的的压强为多少？日期3.19（2006•宜昌）在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明利用器材设计了如图所示的几个实验．（1）在实验中，用泡沫塑料的好处是；小明同学是通过观察泡沫塑料的来比较压力作用效果的．（2）图中的和两个实验可以得到的结论是：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（3）图中的甲和乙两个实验结论是:．日期3.25如图所示，容器是边长为0.5m的正方体，在容器内盛满密度为0.8×103kg/m3的液体，容器重2N。（g=10N/kg

5、）,求：（1）液体对容器底的压力和压强；（2）容器对桌面的压力和压强日期3.26课本166页，第2题日期3.27小华利用下列器材设计了“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。(1)小华是根据的现象来比较压力的作用效果的(2)造成前后两个结论不一致的原因是。(3)设图(b)中小桌对海绵的压强是Pb，图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则PbPc。(4)比较图(b)和图(c)可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要

6、满足的条件是：。日期3.28在“研究液体压强”的实验中，进行了如各图所示的操作。（1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到＿＿＿；（2）比较图中代号为＿＿＿、＿＿、＿＿的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；（3）比较E、F两图，可以知道：；（4）比较B、D、E三个图，可以看出：＿＿＿＿＿。日期4.1为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵、一个方凳、一个铁锤，进行如下实验：①将凳腿朝下放在海绵上，如图A；②在凳上加一铁锤，如图B；③将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图24C。根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。（1）

7、实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？（3）由图A和B可得结论：（4）由图B和C可得结论：日期4.2(2011•临沂)根据某建筑工程需要制成了一体积为1m3的正方体大理石块,大理石块的密度为2.7×103kg/m3。(g=10N/kg)求:该大理石块的重力是多少？它放在水平地面上对地面的压强是多少?日期4.7如图一水箱，底部有一小孔，若将一表面积为0.01m2的橡皮