让教育梦想照进现实培训体会.doc

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1、润物细无声——北京师范大学学习感受    2014年7月26日我有幸参加了由我县组织的校（园）长高端培训班到北京师范大学进行培训，这说明教育局很重视对校长队伍的培养和爱护，让我觉得十分的感动。   到目的地后，首先我们便迎来了北师大培训学院老师的亲切接待，让我们感觉到了宾至如归。随后我们参观了北京师范大学，感到了高等学府的威严和气派，一种学习和研究的氛围萦绕在校园的每一个角落，当天晚上我就因为准备迎接即将到来的培训活动而兴奋的彻夜难眠。本次培训以聆听教育专家、特级教师的报告为主，内容非常丰富。7月27日上午，在一个简短的开学典礼后，国家教育部原基础教育司司长、国家副总督学王文湛教授的《学习

2、三个重要文件，深化改革，提高办学质量，办好人民满意的教育》作为开篇第一讲，其以高端的站位，宏阔的视野，深入浅出的讲解，象磁石一样吸引着所有的学员。在这个题目下他重点突出三个问题，第一问题学习十八大精神贯彻纲要，讲讲十八大纲要的主要精神；第二问题着力提高质量，以校长教师队伍建设为关键，提高教育质量主要搞好教学，搞好教学靠校长老师。第三问题讲讲着力提高质量，以课程建设教学改革为中心，以培养学生的创新精神以实践能力为重点。王教授的那句“养成好习惯是一辈子用不完的存款，养成坏习惯是一辈子还不完的债”清晰地刻在了我的脑海里。7月28日上午，国家行政学院应急管理培训中心钟开斌副教授做了题为《危机沟通的

3、策略与方法》专题讲座。近年来，随着政治、经济、社会高速发展，危机事件频频爆发。危机事件发生时，如何进行有效的沟通，是当前领导干部关注的热点、难点问题。危机沟通是一门科学，同时也是一门艺术，钟教授分别从危机沟通与媒体应对的宏观背景、基本原则和策略技巧三个方面，以摆事实、讲道理、听故事三个步骤，详细阐述了在突发公共事件频发的当下，如何进行有效地危机沟通和很好地媒体应对。钟教授认为：有效的危机沟通应坚持“三圈理论”，即“愿说、会说、敢说”，做到加强合作、减少冲突；第一时间、抢占先机；公布实情、实事求是；多管齐下、综合运用；掌握技巧、融会贯通。通过掌握套路、熟练运用；言行一致，以诚相见；融入群众，

4、良性互动；注重细节，突出重点等四方面的技巧，实现有效的危机沟通。教育是培养人、造就人的崇高事业，其终极目标是为了人的自由发展，关乎学生的命运，关乎民族的未来。北京十一学校秦建云副校长全面诠释了该校创新育人模式的真谛，系统展示了改革给学校带来的冲击变革和活力。北京十一学校的教育教学改革独树一帜，抓住了教育的核心、教育的本质，具有独特的样本意义和示范作用，给予我们深刻的启示。启示之一，把培养人、造就人作为学校的第一要务。启示之二，把学生放在教育教学的第一位。启示之三，创造适合学生发展的教育。十一学校提出，新时期学校的使命是：创造适合学生发展的教育，将学生塑造成为一个值得信任的卓越的品牌，把学校

5、建设成为一所受人尊敬的伟大的学校。几千名学生，每人都有自己独一无二的课程表，做值日、社团、游学、职业考察随处都有课程，学生的个性化需求得到了充分的尊重和彰显。课程选择已经成为学生成长发展的路标。你要知道你现在在哪，要知道到哪里去，然后自己决定路线。这就是十一学校课程改革的思路。在这里，课程价值不再是盯分数、做题，而是重在培养学生思维和能力，注重观察能力、分析能力、表达能力、探索精神、好奇心等的培养。　“校长应该有创新的精神、有超前的意识。教育是为了未来的事业，不是为了眼前，必须要给孩子创造现代化的教学环境和现代的教育理念。在现代的教学环境上，我走的是一条不断创新不断超前的路。”原北京史家小

6、学校长卓立的《校长素质与学校品牌建设》专题讲座，为我们树立了一个成功的校长典范。他的讲座深刻、生动、引人入胜，使我们不仅领略了一所全国知名小学的风采，而且也从中感受到卓校长的魅力。我认识到，创新意识对于一名校长来说是尤为重要，“一切为了明天，一切为了孩子”的宗旨是我们每一个教育者都应恪守的。从史家小学发展的历程我们可以感到学校领导者的个人素质对学校的影响是巨大的，作为校长，应该抓住每一个机会来提升个人的素质。　　窦桂梅——我久仰的教学名师！对于她我是既熟悉又陌生：熟悉的是曾多次听她的录像课和经验介绍；陌生的是始终没有见过她的真面目，不免有些期盼！29日，我终于有机会走近窦桂梅，感受她谦和的

7、人格魅力！领悟了她的先进的课程理念和丰厚的人文素养。窦桂梅校长从清华附小迷人的校园文化和古朴的建筑为切入点以“为智慧与高尚的人生奠基”为题，从作为聪慧和高尚的人的一撇一捺、一灵一肉构成了完美一生谈起，为了教师的智慧与高尚，更为学生的智慧与高尚，致力于课程改革，构建附小特色课程体系……窦校长的语言很精练，很独到，耐人寻味，发人深省。她那富有质感的声音，抑扬顿挫，柔美深情，富有感染力；她幽默的语言，智慧的启发给与会者留下了深