模电总复习资料教学教材.ppt

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1、模电总复习资料5.掌握半导体二极管有哪些主要应用?给出限幅电路、整流电路、箝位电路,根据输入波形画出输出波形(参考习题1.2,1.3,1.5),或根据输入电压判断输出电压。6.半导体二极管在使用中IC与ICM、UR与URM、f与fM应为何种关系?用万用表欧姆挡挑选二极管时,什么样的管子单向导电特性好些?7.稳压二极管与普通二极管有什么相同和不同?稳压二极管的主要作用是什么?当外加正向电压时管子两端压降如何?当外加反向电压数值小于UZ时管子两端电压如何?当外加反向电压数值大于UZ时管子两端电压如何?8.了解双极型三极管内部结构和工作原理。9.掌握双极型三极

2、管的输入特性和输出特性;三种工作状态与极间电压的定性关系(参考习题1.8,1.9);由输出特性曲线求。10.画出NPN、PNP三极管ICB0、ICE0测试电路。11.掌握温度变化时双极型三极管哪些参数会发生变化?如何变化?12.了解场效应管的内部结构和工作原理。熟悉场效应管符号,由符号指出管子的沟道、是结型还是绝缘栅型、是耗尽型还是增强型?处在放大状态极间电压的定性关系。第二章基本放大电路1.给出自测T2.2所示电路,指出能否放大,并指出理由;对不能放大的电路如何改进才能有电压放大作用?2.掌握放大电路的图解分析法;对于基本放大电路来说,当VCC、RC

3、、RB分别变化时,用图解法分析Q点的变化。给出输入波形作出有关波形。对于有失真的电路如何改变电路参数才能改善失真波形。对给定电路能分析最大不失真输出电压值。3.熟练掌握用近似计算法计算各种双极型三极管放大电路的静态工作点。4.熟练掌握用微变等效法分析计算各种双极型三极管放大电路的性能指标。(参考习题2.7,2.9,2.11,2.12,2.13)5.了解场效应管放大电路的分析。6.熟练掌握复合管是否正确的判断。第三章多级放大电路1.掌握多级放大电路级间耦合有哪几种形式?各有什么特点?计算两级双极型三极管放大电路的静态工作点和性能指标(参考习题3.2,3.3

4、)。2.了解直接耦合放大电路产生零点漂移的原因和主要原因。3.掌握差分放大电路有哪几种输入、输出接法?它们的Ad与Au的关系如何?uo与ui的相位关系如何?长尾电路中Re的作用如何?它的数值改变对电路对差模放大倍数、共模放大倍数、共模抑制比各有什么影响?4.熟练掌握计算各种差分放大电路的静态工作点和差模电压放大倍数(参考3.6,3.7,3.9)。第四章集成运算放大电路1.掌握集成运放内部电路由哪几部分组成。理想集成运放工作在线性区和非线性区的重要特点分别是什么?2.掌握根据给出的恒流源电路推导出输出电流与基准电流的关系。3.了解集成运放有哪些性能指标、理

5、想集成运放主要性能指标。4.了解集成运放的分类。了解集成运放在使用中需要加哪些保护措施,如何进行提高输出电压和扩展输出电流?第五章放大电路的频率响应1.了解频率响应的定义和分类。2.何谓波特图?掌握利用幅频特性和相频特性画出波特图和近似波特图。3.掌握画出单管共射阻容耦合放大电路的波特图,幅频波特图低频段下降的主要原因是什么?高频段下降的主要原因是什么?它们下降的斜率如何?4.多级阻容耦合放大电路下限频率同单级相比会提高还是下降?上限频率会提高还是下降?中频段增益同单级相比会提高还是下降?通频带同单级相比会变宽还是变窄?记住多级放大电路下限频率、上限频率

6、求解公式。5.掌握根据给出的幅频波特图求解电路的电压放大倍数、下限频率、上限频率。6.了解晶体管的高频等效电路。7.了解晶体管电流放大系数的频率响应。第六章放大电路的反馈1.掌握放大电路中直流负反馈和交流负反馈的主要作用。2.掌握四种组态反馈电路中和的量纲。3.熟练掌握根据给出的电路找出反馈网络,并判断出交流反馈网络的反馈极性和类型(组态)。4.熟练掌握负反馈对放大电路性能的影响。深度负反馈放大电路F说明什么问题?5.掌握根据指定的性能要求,引入相应的负反馈。6.用近似计算法,计算负反馈放大电路的uf或usf(参考6.8,6.9)。第七章信号的运算和处

7、理1.掌握各种比例运算电路uf的计算。各种比例运算电路运放输入端的共模电压如何?2.熟练掌握各种加、减运算电路输出电压与输入电压之间的关系。3.熟练掌握利用求和运算、加减运算电路实现所给出的输出电压与输入电压表达式的运算电路。4.积分和微分电路(1)会推导积分运算电路的输出电压与输入电压之间的表达式。(2)熟练掌握给出积分电路、元件参数、输入电压波形,会画出输出波形。知道如果输入电压为正弦波,输出与输入信号之间的相位关系。(3)会讨论微分运算电路的输出电压与输入电压表达式。知道如果输入电压为正弦波,输出与输入信号之间的相位关系。(4)了解函数型微分电路。

8、5.对数和指数运算电路认识运算电路,了解输出电压与输入电压关系。6.掌握模拟乘法

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