浅议创建学习型企业若干问题思索

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1、浅议创建学习型企业若干问题思索  摘要:当今社会是一个迅速变化发展的社会,是一个超出人们想象力前进的社会。随着知识经济的来临,智力资本已成为企业最重要的资本,而人是知识的载体,对知识的攻取和应用是通过人来实现的,所以人力资源又是企业的第一资源,现代管理必须发挥“人”的作用,围绕“人”来构筑企业的核心能力,而要开发人力资源,企业就必须加强职工的有效培训,把传统的层次组织型企业改变为学习型企业。关键词:创建;企业;问题;中图分类号:D422.63文献标识码:A所谓学习型企业,就是把培训作为开发与发展人力资源的基本手段,创造条件使企业各阶层人员全心

2、投入并有能力不断学习,在学习型企业内,教育或培训部门是企业的核心,培训成为管理的职能,企业家还应是教育家,企业与职工共同发展。据对中国2000多家亏损的国有企业调查统计,其中政策亏损占10%,宏观指导原因形成亏损也只占9.2%,而由于经营管理不善亏损的占80.8%,经专家分析,经营不善的最根本原因是管理者素质跟不上形势发展的需要。,企业改造着力点,是通过各种培训,学习等方式来提高管理者素质。4“一个企业学习的能力以及把学向迅速转化为行为的能力,就是最终竞争的优势。”只有在技术创新、管理创新、企业创新的基础上不断学习,掌握先进技术,提高职业技能

3、,发送与人合作的态度,企业和个人才能永葆活力。一充分认识学习型企业人才培训的特点:企业人才培训不同于普通国民教育对象,全员培训(或职工教育)对象大部是企业工人,而企业人才培训对象呈多样性状态,有高、中、初级企业管理人员,不同水平工程技术人员,政工人员及其他专业人员,各种不同岗位要求,不同年龄,基础水平等差异,发展趋势不同等等。在专业中有经营管理人员、销售人员、生产管理人员等,这样复杂性,就决定了企业人才培训的多层次、多专业、多形式的复杂性。企业人才培训要结合企业现实的生产经营需要或长远发展的需要,注重培训的针对性、实用性,做到“干什么学什么”

4、、“缺什么学什么”学以致用。同时由于企业人才培训对象的多样性,决定了培训形式的多样性,培训内容的外对性、实用性,又要求培训形式具有灵活性,也就是通常可说的“弹性”。就是即可业余进修,也可短期修化训练,也可强化训练,或采用培训等实中践相结合交替形式等等。三创办学习型企业应注意的几个问题:4学习型企的创建是一项长期,艰巨的任务,企业想在竟争中不败,在潮流中发展,人的素质因素是关键的一条,干跨世纪工程、练跨世纪的队伍,育跨世纪的人才,都是要通过教育来实现。争当知识型职工的基本做法是:1、要把解放思想,转变观念贯穿在创建学习型组织,争当智识型知识工作

5、的全过程。始终规转变和更新思想观念贯穿于创建学习型企业实践中,在职工树立“终身学习”的观念,将学习等到工作加以融合,在学习中工作,在工作中学习,形成浓厚学习氛围,开展“学习、创新发展”活动,建立等企业发展相应的企业管理体制和鼓励职工学习的促学体制,积极动员和引导职工努力学习技术业务,管理业务,营销业务,通过系统组织学习、短、中、长期培训,送出去,请进来的方式,来提高企业和职工的学习能力。2、创业学习型企业,领导的决心和策划是关键,在此次变革过程中,领导是设定方向的领航员,控制企业方何的航手,领导者对创建学习型组织和智识型职工的认识,理解越深刻

6、、越全面、决心越大,创建效果就越明显。3、创建学习型企业争当智识型职工必须选好切入点,设计好培训内容。4学习型组织就是从工作中学习,它贯穿准备,计划和实施的每一个阶段,而企业光别大,可处情况不同,发展历史不同,面临任务和发展目标不同,需要我们认真开展调查研究,制定企业整体发展规划,明确具体实施目标,重视职工个人能力的整合,积极鼓励职工充分发挥个人潜能在企业生产实践中持续不断的学习,创新。培训内容适当与否是培训能否有效关键因素,有的放失,对症下药,不同职工,不同岗位,不同阶段,训练内容不一样,企业要结合自身的发展需要,编制适用性较强的培训教材,

7、开发和编写体现新知识,新技术,新工艺和新方法的具有职工教育特色的教才,坚持按需施教,学习致用,注重针对性,实用性。三创业学习型企业,争当知识型职工要与创为企业文化,营造学习氛围结合起来。企业文化建设具以人为主体,以企业精神为核心,以群体行为为基础的管理方式,通过建设企业文化,提高职工的素养与道德水平,在企业内部形成人际关系和良好的文化氛围。培训过程也是对员工价值观念和行为倾向的导向,使之切合企业文化的特性,在良好的企业文化氛围里学习。4

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