高一物理必修一第一章习题课

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1、青岛海山学校教案封面第教案时间月日课题第一章习题课课型复习课课时1教学目标知识1.掌握质点、参考系、坐标系的概念2.能熟练的区分开时间和时刻、路程和位移3.掌握速度的公式，能区分开平均速度和瞬时速度4.熟记加速度的定义、公式、物理意义，并且能求加速度能力培养学生归纳知识的能力德育让学生体会总分总的思想的重要性教法讲授法、讲练结合教具笔记本、试卷重点与难点教学重点：熟记速度、加速度的所有的知识点，并且能应用做题教学难点：能综合应用速度、加速度进行计算学情分析课后记青岛海山学校教案纸教学程序与内容互动活动一、学习目标1、掌握质点、参考

2、系、坐标系的概念2、能熟练的区分开时间和时刻、路程和位移3、掌握速度的公式，能区分开平均速度和瞬时速度4、熟记加速度的定义、公式、物理意义，并且能求加速度二、自学指导学生仔细看笔记，把第一章所有的知识点从头开始背一遍，所有的知识点都重新回顾一遍二、重点知识探究学习内容（一）1、质点的定义：用来代替物体的有质量的点叫做质点。即没有形状、大小、体积而具有质量的一个点，质点具有物体的全部质量。（质点是人们为了使实际问题简化而引入的理想化模型）。2、要描述一个物体的运动，就必须选择另外一个物体作为标准，这个被选来作为标准的另外的物体就叫做

3、参考系。3、选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，观察的结果可能会有所不同。4、比较两个物体的运动时必须选择同一参照系，比较才有意义。5、在运动学中，参考系的选取是任意的，6、坐标系即参考系的具体化，是在参考系上建立的，坐标系相对参考系是静止的。具体有：①一维坐标：如图1—1—1所示，若某一物体运动到A点，此时它的位置坐标XA＝3m，若它运动到B点，则此时它的坐标XB＝-2m（“-”表示沿X轴负方向）。X／mABO03-2图1—1—1②二维坐标：③三维坐标：立体坐标系，描述物体在空间的运动。课堂训练一【例1】在下列各种运动和物体

4、中，可当作“质点”的有()A．做花样溜冰的运动员B．海洋航行中的巨轮C．运动中的人造卫星D．转动着的砂轮【例2】关于机械运动和参考系，下列说法错误的是(　)A．平常所说的运动和静止都是相对参考系而言的B．所谓参考系就是我们假设为不动的物体，以它为标准来研究其它他物体的运动C．相对于不同的参考系来描述同一个物体的运动，其结果一定相同D．研究航行的轮船上的每个人的运动，取轮船为参考系最为适宜【例3】平直的公路上，甲、乙、丙三人骑自行车顺风行驶，但甲感觉顺风，乙感觉逆风，丙感到无风，由此可判断三人骑车速度最大的是＿【例4】一跳伞运动员在

5、下落过程中，看到身旁的直升飞机在向上运动，则直升飞机相对于地面的运动情况是（　）　　A、一定上升　B、一定下降　C、一定静止　D、无法判断学习内容（二）1、时刻：时刻是指某一瞬时，在时间轴上为一个点。2、时间：是时间间隔的简称，指一段持续的时间间隔。两个时刻的间隔表示一段时间．3.位移：从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段．位移是表示物体位置变化的物理量．国际单位为米(m)．4、路程：路程是质点实际运动轨迹的长度．5、矢量：既有大小又有方向6、标量：只有大小没有方向课堂训练二1．学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如

6、下一些说法，正确的是…(A)A.蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的时刻B．红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间C．紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻是45分钟D．黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课的时间2下列关于位移和路程的说法正确的是（　　）A．位移和路程总是大小相等，但位移是矢量，路程是标量B．位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的C．位移只取决于初末位置，而路程还与实际运动的路线有关D．物体的路程总大于或等于位移的大小3A、B、C三地彼此间的距离均为α，如图1．2－4所示，物体以每秒走完

7、距离α的速度从A点出发，沿着折线经B、C点又回到A点．试分析说明从运动开始经1s、2s、3s，物体的位移大小和路程各是多少．学习内容（三）一．速度1．定义：位移跟发生这段位移所用时间的比值，用v表示．2．物理意义：速度是表示运动快慢的物理量，2．定义式：．3．单位：国际单位：m／s（或m·s-1）常用单位：km／h（或km·h-1）、cm／s（或cm·s-1）．4．方向：与物体运动方向相同．说明：速度有大小和方向，是矢量5平均速度定义：在变速直线运动中，运动物体的位移和所用时间的比值，叫做这段时间（或这段位移）的平均速度，用表示．

8、6瞬时速度定义：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，叫做此时刻（或此位置）的瞬时速度．二、位移——时间图像1假如在位移——时间中为一条倾斜的直线，则表示物体做匀速直线运动。2假如在位移——时间图像中为一条平行于时间轴的一条直线则表示物体是静止