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1、人物描写的作文评语1,交待,地点和果⋯言,范,开篇吸引人。⋯以⋯开,有新意。前因后果娓娓道来。开篇明扼要,精有序;重点描述⋯人留下深刻印象。以景情,开有新意;倒叙开,渲染意境。开直奔主,也是一种写法。开很活。人化手法的运用使开得活,反句开,吸引者。开直奔主,人一目了然。开点,用很吸引人。2,面和气氛描写文章增色不少;⋯精彩地方行描述;点面合介情况,自然渡到下一段;情境描写起念;充分运用言,作,心理描写,使事情具体,生。要叙述前因,行。一部分可以加入或者一些心理描写。将⋯改成⋯更合适些,自然承上启下,描写突出人物品,令人感。叙事中写景,以已度人,将心比心。
2、.人化言使文章更得生活。外形描写十分有趣,突出了⋯的可。介中融入了自己的思想,有感染力。用了列数字,例子的方法,很形象。渡自然,每一段交待得很清楚。部分参照文中的例子,言于平板,可适当修改,使言更生。采用比,人等修辞手法,形象地写出了⋯的美。部分可以展开写。以小大,表⋯比句用得精当。加入了古行想,富有韵味。⋯和⋯形成明比,突出⋯小学生能有的体会,令人刮目相看。⋯的比用得妙。运用多种感官,描写十分仔。孩子的气的言很有意思。加入人物行,使画面生。段多余,不如去,使文章更。奇妙想象,运用精妙比。充童趣的人与比,使文章生光彩。段描写来令人感。心理描写,比句用得好
3、,排比名的使用文章增色不少。.以味人,意境深。比切,用生。⋯以松愉快的气,向我娓娓道来,令人回味无。3,尾含蓄,点明主。束得有点突然,夸了。尾,感人。尾同有趣。尾呼开,构完整。由景生情,尾自然。比形象,切,精彩的尾可点睛之笔。尾似乎没有写完,能与开照。察致,描写生。尾呼文,点明中心。4,文章开而得当,通境描写来托人物心情,十分化。而不乱,能做到略得当,重点突出。尾恰到好地点明中心,言朴而含深刻,耐人味。以感受开,以感受尾。便使文章前后照,首尾连贯,同又使文章主回复沓,感染力极。以的激情,描写了⋯⋯,开明扼要,重点突出,略得当,内容具体。文章⋯⋯的气氛渲染
4、充分而恰到好,文章重点⋯作了而神的刻画。立意高,令人。.⋯切合,含着朴素而深刻的哲理,来令人精神振,情激昂。⋯特写开生面,情趣盎然。全文充童心童趣,读来倍感切。篇文章充了激情,从字里行能体会到小作者⋯的喜之情。全文次清晰,句流。事例叙述生,具体,趣味性,且与前面的比⋯一脉相承。最后,作者用寥寥数,表出了自已⋯的情感,令人感。文章言清新活,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,得一。文章言通俗易懂,贴近生活,来令人倍感切。文章开新,具有先声人之效。使者一面就能人物生⋯的印象。文章前后,形成完整的形象。文章能清新有趣的言,描写了⋯的事。字里行,充童年真童趣
5、,声笑不于耳,不失一篇佳作。略得当,虚相生,是本文的两大特色,⋯⋯内容更丰富,更生。充分运用静合的写法,并以比,人等手法,通生,形象的言的描,使者仿佛置身于梦境一般。尾人物的美,情真意切,感人至深。.注意察具体事物,并展开合适的想象,是本文的成功之。文章融情于景,景抒情,善于运用打比方的手法,使文章生具体,人莫能助手卷。文章含蓄的尾,既点,又耐人味。文章开引人入胜,吸引者。⋯点面合,使文章生,具体,略得当。于景色的描写,言而准确,想触景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,切委婉,朴素而不落俗淘,得借。全文眉目清晰,生凑,趣味性。文章叙事抒情。尾集中表达情感
6、,既照开又全文。首尾,一气呵成。文章有有略,言之有序,内容生具体,不失一篇佳作。文章内容新,构合理,流,自然通达。描写具匠心。极富功底。全文言生准确,情精彩曲折,仿佛将者了开心园,令人眉开眼笑。全文通俗易懂,趣味性。文章索明朗,主突出,⋯行。文章开与尾的化言,充想象与韵律之美,令人愿,爱读,不忍手。.
