走进学生心灵.docx

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1、走进学生心灵陶老说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处。”的确，爱学生是最好的教育，爱学生是和尊重学生，信任学生连在一起的，只有平等的爱才能真正打到学生的心灵深处。做教师的人都知道，爱一个好学生并不难，因为他本身就讨人喜欢。而去爱所谓的“问题学生”才是对我们教师最大的考验，而这也正是教师的天职。教师的主要责任就是要帮助学生，及时解决学生思想上的包袱，生活上的困难，学习上的难题。所谓的问题学生不一定是坏学生，他们可能是学习有困难，可能是行为有过失，也可能是思想出现了一点偏差，而我们教

2、师就是他们人生路上的指引者，有责任、有义务来帮助他们找到正确的方向。千万不能因为他们的某些小错误而对他们大加指责，甚至袖手旁观。一个真正的好教师要像陶行知先生所言“教育者的使命不应当把好孩子和坏孩子分开。乃是要运用好孩子化坏孩子，运用坏孩子的好处化好孩子的坏处。”也就是说，好孩子和坏孩子之间不存在明显的鸿沟，他们要相互影响，相互感化。教师应该客观公正地对待每一个孩子，不要随便在哪个孩子身上贴上“坏孩子”标签。教师关心爱护每一个孩子，特别是那些所谓的“坏孩子”，要真心地对待他们，鼓励、期待他们健康成长。只是孩子是

3、有个性的主体，不同的孩子要采用不同的教育引导方法，如先生所说“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫‘因材施教’”。著名教育家加里宁指出：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每个现象的态度，都这样那样地影响着全体学生。这点往往是觉察不出的，但还不止如此。可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这位教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。”如果教师是这样做的，那么相信他的学生也会成长为心中有他人的人，那么我们的民族，我们的国家又何愁没有希望呢？