如何让幼儿学会倾听.docx

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1、如何让幼儿学会倾听一、多和幼儿交，是培养幼儿听的基幼儿的思具有直性，最喜学舌。我有意培养幼儿听人的于。吸引幼儿安静地听，在与幼儿交，尽可能做到言生，表情丰富。放慢速度，使他听清每个字的正确音，特是幼儿以出的音或不准确的音，我在口型稍微夸些，不使幼儿能听清准确的音同学能看清音的口型，便于幼儿模仿。我充分利用幼儿来园的差，尽可能多地和每一名幼儿交。比如：“你昨晚看了什么画片？”“晚上吃了什么？”“昨天得高？”些幼儿不一定要回答完整，能听懂并能大概回答，幼儿有意地听人。二、良好的言境是培养幼儿听于的关幼儿都喜听故事，我就幼儿多看一些色彩、文并茂

2、的画故事。并一地，幼儿看听，我幼儿听一些喜的童故事、儿歌磁等，当有声有色的，伴随着美妙听的音，将幼儿到幻想中的物世界、古老殿，他会完全忘却自己，一遍一遍地去聆听。在的幼儿看得多，也最喜看的是卡通片故事。我抓住机与幼儿交流：“你听到了什么？”有的幼儿漏看了一集或一部分，我就及向幼儿述，不但可以培养幼儿听能力，而且能培养幼儿的察能力。因要听得清楚、得明白，必看得分明，必仔察。幼儿放放音，故事，在良好的言境中达到潜移默化的效果。三、鼓励是培养幼儿良好听的力幼儿鼓励很敏感。老的称和表幼儿来，是良好品行的自我肯定的力，是自己才智充自信心的力，适、巧

3、妙地出称的，是良好听的幼儿的肯定，并使其持不懈。得有一次，我上字〈小金〉，当我到：“大家想一想什么会在水里”，我的没完一个小朋友：“老，我知道是在水里游。”他音未落，孩子争先恐后地向我到：“小在水里游”，“子在水里游”，“在水里游”⋯⋯孩子一声高一声，我不得不停下，听他吵吵嚷嚷地表白。几分去了，他才停下来，我几名幼儿：“你听清楚的小朋友的？”“他是不是回答老的？”他都没听清楚，没回答老的。于是，我就不失机地了当要真听，听清楚的是什么内容，同表了注意听的幼儿，通一，更明了培养幼儿听的重要性。慢慢地，不管是上，是日常交往中，只要幼儿能真听方，

4、理解了人的内容，平打断的，不急于表达自己的想法，耐心地听完，听懂方的，我就把一小花他，他在教的鼓励中养成听的好。Linda