材料作文审题训练(公开课优秀奖)审题教学文案.ppt

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1、材料作文审题训练(公开课优秀奖)审题某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些来。标本兼治，双管齐下人的素质是第一位的,贫困的“根子”在村民观念落后，素质不高。小试伸手：审题常见病症1.脱离材料，随意而为2.笼统含混，泛泛而谈3.抓住一点，不及其余4.抓现象而其本质新材料作文的特点：新材料作文：高度的开放性自选角度自主立意自定文体自拟题目严格的限制性不要脱离材料内容或其含意范围作文不要套作不得抄袭新材料作文的审题原则：审题原则：1．整体性原则2．多向性原则3．筛选性原则方法一：压缩事件法

2、，从“写什么”入手；方法二：由果溯因法，从“为什么”入手；方法三：提出解决问题的办法，从“怎么办”入手；方法四：从材料的感情倾向入手；方法五:抓关键词;方法六：提炼本质法。审题方法：（哲理诗）阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)在枫叶上露珠红红地闪烁，在荷花上露珠有着泪滴似苍白的透明。……要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文(自定角度)。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。(广州市07一模作文)典型事例剖析“写什么”——分析材料露珠枫叶------红红地闪烁荷花------泪滴似

3、的透明立意：①相同对象在不同位置,会有不同的形象（角色／价值）②位置与形象（角色/价值）审题过程1：方法一：压缩事件法“为什么”——分析材料透明的露珠因为不同的位置产生的不同的色彩；因为折射不同颜色而产生不同形象；立意：③学会（多角度／全方位）观察／认识（事物……）④学会选择（美丑／优劣／善恶）审题过程2：方法二：由果溯因法，“为什么”。审题过程3：立意：⑤正面立意：适应环境反面立意：坚守自我;不因环境而失去自我⑥用人要用在最适合他的位置上⑦提供适合人才成长的土壤，使其更好地发挥专长。方法三：从其结果入手，提出解决问题的办法，牛刀小试：阅读下面的文字，根据要求写一篇

4、不少于800字的文章。螃蟹的责备螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙大哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边。后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。一、找对象二、分主次三、抓关键四、辨是非五、查原因螃蟹的责备螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青

5、蛙大哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边。后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”从螃蟹的角度思考：螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。立意：对别人的意见不要盲从，要结合自己的实际。方法:原因分析法从青蛙的角度思考：青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点。立意：帮助别人（

6、给别人提建议）要多站在别人的角度。材料2：（寓言材料）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2006年全国卷1）一只老鹰从山峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面

7、理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。过程分析本材料的“主角”是“乌鸦”，而不是“老鹰”。面对“乌鸦”的行为，涉及到“牧羊人”和“孩子”两种不同的评价。牧羊人孩子乌鸦忘了自己叫什么它也很可爱材料分析：中心事件：乌鸦学老鹰捕羊，被牧羊人捉获。1、牧羊人说：这是一只忘了自己叫什么的鸟。”情感倾向批评，否定立意乌鸦之所以被捉，是因为它缺乏自知，不自量力，盲目模仿，做事没有脚踏实地。因此，1、做人要有自知之明，要脚踏实地，不能盲目效仿他人，亦步亦趋。2、缺乏自知，盲目模仿，只能使自己