《我爱这土地》课件 .ppt

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1、我爱这土地艾青沁阳市职业中专董艳教学目标：1.诵读诗歌感悟诗人真挚的爱国之情,激发学生的爱国主义情怀。2.分析讨论诗中的意象及其象征含义。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……艾青我爱这土地3.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”表达怎样的思想感情？细品诗句2.找出诗中的意象并说明象征意义。1.诗人为什么要把自己虚拟成一只鸟？为什么又要用“嘶哑的”而不是清脆喉咙歌唱？

2、南京大屠杀，尸体堆积如山轰炸后的南昌家破人亡，悲痛欲绝遭日军轰炸后的广州，满目疮痍，尸横遍野母亲被炸死，孩子该何去何从？3.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”表达怎样的思想感情？细品诗句2.找出诗中的意象并说明象征意义。1.诗人为什么要把自己虚拟成一只鸟？为什么又要用“嘶哑的”而不是清脆喉咙歌唱？我爱这土地意象象征土地河流黎明抗战行动光明的向往明确诗中的意象包含的象征意义风悲愤的人民苦难的祖国朗读指导注意诗句的停顿注意朗读的重音注意全诗的基调我爱这土地艾青假如／我是一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：这被暴风雨／所打击着的／土地，这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流这无止息

3、地／吹刮着的／激怒的／风，和那来自林间的／无比温柔的／黎明……——然后／我死了，连羽毛／也腐烂在土地里面。为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉……少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。朗诵