浅议中职计算机应用专业课程设置

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1、浅议中职计算机应用专业课程设置  【摘要】:IT产业的迅速发展,为中职学校计算机专业带来了快速发展的契机。然而,事实并非如此,学生报这个专业往往是抱着希望而来,怀着失望而去。为了改变现状,我们应深入社会,调查社会需求,修改教学计划,重新规划课程设置。培养真正适合社会需求的人才。本文从四个方面着着来讨论:1、确定专业的培养目标。2、确定所需开设的课程。3、确定开设课程的先后顺序。4、所开课程教师的培训。【关键词】计算机应用专业课程设置随着IT产业的迅速发展,计算机已成为人们生活当中不可缺少的一部分。这也

2、为中职学校计算机专业带来了快速发展的契机,然而,事实并非如此,学生报这个专业往往是抱着希望而来,怀着失望而去。纠其原因实际上就是我们所学与社会需求相脱节,学不能以致用,白白让学生浪费三年青春时光。为了改变现状,我们应深入社会,调查社会需求,修改教学计划,重新规划课程设置,培养真正适合社会需求的人才。经过几年来的深入调查研究,我感觉要搞好该课程设置应从以下几个方面入手1.确定该专业的培养目标7由于我们的招生对象是初中毕业生,学制三年。而学生毕业以后要有两条路可选,第一:直接就业。第二:进入高等学府进行深

3、造。这就确定了我们的在进行课程设置时必须要考虑两个方面的问题。我们要在短短三年学习中,两条腿走路,两手都要硬。为了解决这个难题,我们决定高一高二主要抓技能,让学生在这两年之内把规定课程全部学完。到了高三进行分流学习。一部分学生办理带薪实习,提前进入社会进行实践。另一部分学生参加对口高考,准备升入高等学府进行深造。确定了学习时间后,我们就可以确定本专业的培养目标。首先是要与社会相适应,学生毕业后可以计算机及设备的简单管理和维护,有较高的中英文录入速度,可以从事与计算机相关的办公自动化处理,能运用软件进行

4、简单的图像处理及简单的动漫设计与制作,能进行基本网页的构架与制作,可以运用软件进行cad制图,可以进行简单的数据库的操作和网络的简单管理与维护。最重要的是要有继续深入自学的基础知识与能力,具有良好的职业素养,要有合作精神。2.确定所需开设的课程中职教育是一个以基础教育为主的教育,我们不能脱离实际让中职学校成为技工学校。所以我们开设的课程分为四个方面:2.1德育课7中学生要在德智体美劳方面全面发展,所以德育课很重要,这也为我们培养合格的中学生打下了坚实的精神基础。2.2文化基础课主要包括语文、数学、英语

5、、物理、化学、体育等。除此之外,还要开设有我校特色的课程。考虑到我国是一个文化底蕴丰厚的国度,而书法是我国独有的一种高雅艺术,写对汉字,写好汉字在人生当中就显得尤为重要。所以我们开设书法课来规范学生汉字书写能力,提高文学功底。又考虑到中国乃礼仪之邦,待人接物要得体,所以我们开设礼仪课,让学生了解礼貌礼节知识,掌握对客服务中仪表仪容和言行举止要求,学会尊重他人,提高文明素质,自觉养成礼貌服务的职业习惯。2.3专业核心课。2.3.1汉字录入与计算机组装与维修从社会调查结果来看,用得最多的就是文字录入和电脑

6、的日常维护与管理,这是从事任何行来的人员都必须具备的基本素质,所以我们要开设这二门课程。2.3.2计算机应用基础,数据库应用基础(VF)这两门课是中等职业学校计算机类专业学生的必修课程2.3.3photoshop7该软件是使用最为广泛的图形图像处理工具。该门课程成就感特别强,学生特别感兴趣。通过该课程的学习学生不仅可以自己处理一些家庭照片,还可以制作一些广告版面,可以把所学知识应用在报纸、杂志、书籍、海报、产品广告设计、包装盒设计、传单等方面。就业范围很广。这也是我们选择学习该软件的重要理由。2.3.

7、4dreamwaver网页设计现在网络已进入人们的生活当中,所以拥有个人主页,充分展示自我就成为许多年轻人的选择。为了适应社会大众,我们开设该门课程,让学生学会用网络来展示自我,来与世界各地的人进行交流。2.3.5CAD制图有许多学生在毕业后,从事对口专业的学生只占其中的一小部分,大部分学生都会从事其它行业,学会CAD制图,学生毕业后就可进行机械制图、建筑装饰工程图、家具公司、橱柜公司等的图纸绘制。就业范围大大增加,就业待遇也大大提高。2.3.6flash动画制作现代人们学习交流的方式很多,其中小动画

8、就很受大家的欢迎。制作动画的软件有很多,由于flash简单易学,成为了我们的首选。学生通过本课程的学习,便能设计网络广告与形象片头,制作个性电子贺卡电子相册及个性MTV,能用该软件编制简单游戏和课件。制作鼠标特效等。很受大家欢迎。72.4选修课1、局域网组建与维护2、微机原理3、基础会计4、美术基础这些课程都各有特色,为了扩大学生就业面,我们开设选修课,供学生选修。3.确定课程开设的先后顺序现在职业高中的学生学习兴趣不是很浓,这样就要求我们给学生确定短期

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