《雪孩子》教学设计.docx

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1、《雪孩子》教学设计教学目标：1、认识10个生字；会写“瓜、衣、来”三个字；认识1个偏旁“孑”。2、理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。3、理解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体会到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。教学重、难点:识字、写字，了解雪与云之间的变化过程。教学过程:第一课时一、导入师在黑板上写“孩子”，齐读这两个字，请学生给“孩”注音，问是什么偏旁，学习“孩”的偏旁，然后加上“雪”字，问看到“雪孩子”这三个字，你脑海中浮现出什么样的情景或想问什么。二、默读课文，圈

2、出生字三、认“我会认”1、带拼音齐读2、去拼音齐读3、去拼音开火车4、去拼音指名读四、学习“我会写”1、让生报笔画，师在黑板上田字格中写2、师分笔顺写，生念口诀五、学习本课词语把词语写在小黑板上，让学生读，标出多音字孩子（zi轻声）让他一起睡觉（jiào）烧着(zháo)知道化了六、自由读课文，想想每幅图画了什么七、读最后一自然段，回答雪孩子到底到哪里去了呢八、总结：小白兔望着白云，会说些什么呢？下节课我们再来解答。九、板书：雪孩子→一朵白云第二课时一、导入雪孩子怎么会变成一朵白云了呢？小白兔望着白云会说什么呢？二、请同学们观看动画剪辑（或师讲一遍雪孩子的故事）三、反馈1、你知

3、道雪孩子为什么会变成白云了吗？（师告诉同学这是一种物理现象，雪遇热会变成水，水在太阳的照射下会蒸发变成水蒸汽，可举冬天刚倒的热开水会冒烟的例子）2、雪孩子怎么会被火烤着呢？（引导学生分析是为了救小白兔）3、如果它不救小白兔，那它不就没事了吗？4、如果它不救小白兔，会怎么样？5、雪孩子这种舍己救人、挺身而出的精神值不值得我们学习呀？6、我们要向雪孩子学习什么呢？（在别人遇到困难的时候伸出援助之手）四、再读课文，感受雪孩子的精神1、齐读2、反馈：小白兔看见雪孩子变成白云会说什么呢？例：雪孩子，你还会回来吗？雪孩子，你回来吧，我们还做朋友。雪孩子，你要飘到哪里去呢？3、小结：小白兔和

4、兔妈妈非常感激雪孩子，当别人帮助了我们，我们也要学会感恩。五、拓展延伸1、这是一篇童话，真正的现实生活中，雪人是不会动，更不会救人，这是作家美好的愿望，以这种形式希望我们小朋友做一个具有舍己救人高尚品格的人。2、平时烤火要注意安全，一定要有大人在旁六、总结雪孩子变成了一朵很美很美的白云，如果我们小朋友做了好事，也会受到大家的尊重与表扬，美的行为会在别人心中留下美的印象。七、板书救小兔雪孩子————很美很美的白云舍己救人（美的行为）