扬州慢-公开课课件.ppt

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1、扬州是我国历史文化名城之一，素有淮左名都之誉。地处江苏中部，有2500多年的建成史，扬州地当要冲，多富商大贾。《旧唐书•地理志》。扬州富庶甲天下。——《资治通鉴》。古今扬州皆是旅游胜地，早在六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”之说。扬州的古代文明和灿烂文化，以及美丽风光，牵动了许多诗人的情怀和游兴。几百年后，到南宋词人姜夔生活的时代，扬州城又是怎样的景象呢？一起来学习《扬州慢》。扬州扬州慢姜夔教学目标：1.朗读并背诵全词。2.学习情景交融、虚实相济的写法。3.体味忧国伤时的情感及“清冷”的意境。诗歌学习的步骤：其

2、一、知人论世；其二、诵读吟咏；其三、整体把握；其四、重点词句赏析。一、知人论世作者简介姜夔（约1155—约1221），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人，南宋著名词人。一生漫游各地，政治上困顿、失意，最后在贫困交迫中死于杭州西湖之畔。一生好学、好客、好藏书。他多才多艺，擅长诗词，精通音律，工于书法，精于鉴赏。生前与很多文人学士有密切的往来。其词多写景咏物，记述客游，是南宋后期婉约派的代表作家。著有《白石道人诗集》等。背景介绍本词是作者22岁时路过扬州所作。扬州，在隋、唐、北宋间是著名的繁华之地。古代诗人曾用

3、“春风十里扬州路”，“十里长街市井连”等诗句来描绘它的市容。晚唐大诗人杜牧一生挚爱扬州，曾在此流连十年之久，这里有他无数的浪漫回忆，留下他无数的动人诗篇。词人虽然初到扬州，但对这样一座历史名城并不陌生。然而，在南宋时，金兵频频南侵，扬州屡遭兵火，如今映入作者视野的却是一片荒芜，满目疮痍，词人顿生山河破碎之感。作者写本词时，宋金隆兴和议已达12年之久。南宋朝廷苟安半壁，朝纲废弛。词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难频仍的现实，岂能无动于衷？因而追怀丧乱，感慨今昔，写下了这首词，抒发了《黍离》之悲。关于慢词慢

4、词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，一般都比较长。姜夔精通音律，“扬州慢”是他自创词调和乐曲之一。扬州慢是词牌，也是题目。朗诵技巧：语速慢而舒缓。淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四壁萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。词前小序交待了什么内容？这段小序奠定了怎样的感情基调？写作时间所见所闻写作缘由其他人的评价黍离之悲黍离：《诗经》篇名。周平王东迁后周大夫经过西周故都见“宗室宫庙，尽为禾黍”，遂赋《黍离》志哀。后世即用“黍离之悲”来表亡国之痛

5、。二、诵读吟咏听朗诵，正字音初霁戍角悲吟戊戌变法戎马怆然自度此曲黍离之悲解鞍少驻荠麦都在空城豆蔻jìshùwùxūróngchuàngduóshǔjiěshǎojìdōukòu朗诵1、感情基调：黍离之悲。2、词的节拍不像诗那样整齐划一，注意停顿。3、词里的特殊句式，开头用一字领起，稍作停顿，其义直贯本句及下句，称“一字逗”，要读出提示语气。三、整体把握小组讨论1、上阙中哪一个词最能概括扬州城的特点，请结合作者的所见所闻具体谈谈。2、下阙中那一个字最能表现作者的感情？3、请找出一个与“空城”相对应的词，概括昔日扬州的

6、特点。1、上阙中哪一个词最能概括扬州城的特点，请结合作者的所见所闻具体谈谈。空城。从“荠麦青青”、“废池乔木”、“清角吹寒”、“二十四桥”、无声的“冷月”可以看出。2、下阙中哪一个字最能表现作者的感情？“惊”字，表现出词人心中的悲凉之感。作者借杜郎之口抒自己感时伤世之情是直接抒情还是间接抒情？间接抒情你还能举出其他例子吗？“厌言兵”的是“废池乔木（树尤如此，人何以堪？），凄冷无声的是“月”（借月之凄清，无声言人之悲切伤感）。3、请找出一个与“空城”相对应的词，概括昔日扬州的特点。“名都”。除此之外还有“春风十里”、

7、“青楼梦好”、“豆蔻词工”、“二十四桥”。这些词句写出了昔日扬州繁华热闹。这些景象是通过杜牧的诗句想象得来。题扬州禅智寺雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。赠别娉娉褭褭十三馀，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。遣怀落魄江南载酒行，楚腰肠断掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。寄扬州韩绰判官青山隐隐水迢迢，秋尽江南草木凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。思考：造成昔盛今衰情形的原因是什么？“自胡马窥江去后”表明造成此种情形的原因是战争。古

8、代战乱频繁，人民流离失所。四、重点词句赏析二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。首先，此句化用杜牧名句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧”，让我们想到昔日热闹场景，以此来反衬如今二十四桥仍在，明月夜也仍有，但“玉人吹箫”的风月繁华已不复存在了，以乐景衬哀情，从而倍增今日之凄清。其次，抓重点意象“月”，转寄情思，抒发感慨。月亮原本就“无声”，也无冷暖之别，但姜夔却借助