唱歌小鸟,小鸟.pdf

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1、山教版六年级下册《小鸟，小鸟》观评记录观观察观察内容观察结果得察项目分对象学具工具是否准备齐全（包括教科书、音乐学习工具准备齐全准备口风琴）5（5分）学习是否认真、积极参与音乐学习活学生学习态度积极，投态度动，兴趣浓厚入。5学（5生分）学参与1、不同层面的学生都能参与学习1、全班学生都能积极地习广度的全过程，参与率如何参与到课堂，参与率和深2、能体验由浅入深，操作由易到100%。15度难，理解由表及里2、课堂能由浅入深，由（15易到难，考虑学生已有的分）认知水平。自1、能积极思考、专注投入，自主、1、学生能积极进行思考，主、探究完成主要学习任务专注投入，进行自主探究合2、

2、互动、合作情况如何学习。作、2、小组合作能力强。14探究（15分）1、学生是否清楚本节课学习目标学会演唱歌曲，学生学习学习2、课中有哪些环节证明目标的达目标明确。通过欣赏、演效果成唱、演奏等手段学生学会10（103、有没有生成性的学习目标演唱歌曲。能够用口风琴分）4、学习效果如何，利用何种形式自学二声部。效果良好。演唱歌曲目标1、目标明确具体，符合课标、教目标设定明确具体，符合设定材和学生实际，便于操作。课标要求，切合学生实和内2、教学内容适量、教材整合科学、际，便于操作。教学内容容安教材补充恰当适量，新旧教材整合，内10排容补充恰当。（10教分）师情境1、情境的创设和呈

3、现形式是否恰教学情境创设有效，运用85教创设当、有效启发、对比、参与等方法学的有2、教学手段的应用是否恰当、有进行教学，教学手段恰当效性效有效。（103、能否引起学生兴趣和保持关注分）指导1、能否有效的指导学生进行自在学生进行自主探究的学习主、合作、探究学习过程中教师能给予及时的有2、能否在指导过程中及时进行反的指导。10效性馈和矫正（10分）1、预设的目标通过什么样的手段预设目标通过欣赏、分目标来实现析、演唱、演奏等，步步达成2、教学重点是否突出，难点是否深入、层层递进，由易到（20解决难来实现。重难点突出，分）3、通过什么样的手段来解决教学通过演唱、演奏、体验、18重

4、、难点比较、讨论等方法解决4、如何解决生成性的学习目标，重、难点，运用小组讨论教学效果怎样等方法，解决生成性的学习目标，学会演唱歌曲。总本节课教学环节齐全，思路清晰，教学目标明确，安排合理，教师合述能合理、灵活运用教材，并进行新旧整合。会使用现代教学手段，计运用多种教学方法，运用对比、启发、探究等教学方法引导学生。95学生能积极参与课堂，进行自主探究学习。能够有感情地背唱歌曲，这成本节课的教学目标。观察手段：观察//记录//询问//统计观察教师：张春兰、宋凤莲