课堂教学效果评价表.pdf

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1、.英言初中课堂教学效果评价表年级科目讲课人课题时间分得合项目及分值评价内容及标准值分计1、符合课标要求，体现知识与技能，过程与6方法，情感态度与价值观等要求。教学目标（10分）2、明确、具体、准确，具有操作性。41、教材处理得当，教学重、难点突出。4教学内容2、课时划分合理，课程容量适度。3（10分）3、能够结合实际和学科特点，渗透情感、态3度、价值观教育。1、能够依据课程特点，提出具体问题，激发5学生求知欲望，促使学生自学教材。2、能够创设师生平等交流、生生合作互动的10学习氛围。3、能够面向全体，关注个性差异，并注重优5教学过程生培养和差生转化。（40分）4、

2、能够体现教师释疑过程，能突出重点，突10破难点，并且有适当的拓宽和延伸。5、及时组织课堂训练（或落实），反馈学习5效果，提高课堂效率。6、根据学科特点和教学内容，灵活选用教学51/3.方法，科学有序地组织开展教学活动。1、基本实现课时目标，多数学生能够完成作5业，不同学生都能得到不同的发展。2、学生主动地参与学习活动，相互合作、共5同探究学习问题，乐于交流分享成绩。教学效果3、课堂气氛宽松，师生精神饱满，学生参与（20分）5面广，能够体验学习和成功的愉悦。4、学生注意力集中，学习积极主动，与教师5配合默契。1、教学心理素质好，教态自然、亲切、大方2庄重，具有较强的

3、亲和力。2、语言标准规范，清晰准确，生动精炼；讲解示范符合科学性，逻辑性、形象性、情感性2强。教师素质3、字迹工整美观，条理清楚；重点突出，布2（10分）局合理。4、能根据实际需要，恰当运用现代教育技术或其他教学手段辅助教学；能开发、利用教学2资源提高教学效益。5、灵活运用教材，驾驭现场能力强，应变自2如。1、能够渗透先进的教育理念，能够贯穿先进5的教育方法。教学特色（10分）2、具有较为明显的教学风格，在某些方面具5有创造性。评价人合计2/3.课堂教学建议3/3