成功一定有方法 我坚持 我成功 教学设计.pdf

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1、2.成功一定有方法我坚持我成功教学设计1教学目标１、帮助学生进一步建立自信，从而通过积极的努力，克服成长过程中的困难勇敢地追求理想。２、通过具体的活动，帮助学生锻炼意志、培养毅力，为实现自己的目标能做坚持不懈的努力。2学时重点知道成功贵在坚持，培养做事坚持到底的恒心和毅力。3学时难点受到挫折有放弃念头时，能自我激励坚持不放弃。4教学活动活动1【导入】我坚持，我成功一、故事导入出示《王献之练书法》的故事。1、提问：王献之为什么能成为著名的书法家？你知道王献之父亲的诀窍是什么吗？2、小结：坚持就是成功。二、找榜样1、师出示资料，包括曹雪芹、李时珍、徐霞客、司马迁等

2、著名人士坚持不懈取得成功的背景故事。你还知道这样的故事吗？生补充资料。2、说说我们身边坚持做事的榜样（比如坚持学骑自行车、学习乐器、绘画、书法、体育项目等。）师采访学生：你在坚持做这件事的时候，有没有过因为太苦了，产生过放弃的念头？出示一组记者采访运动员、杂技演员的谈话。画外音：“台上一分钟，台下十年功”啊！坚持就是胜利。3、总结：有时候，成功就是再坚持一下，你有这样的体会吗？4、4、学生谈体会，师出示有关图片。有时候，朋友、老师家长的鼓励也很重要，对不对？说说在你坚持做事的时候得到过谁的鼓励？三、立刻动起来1、参加一个你喜欢的活动，如体育锻炼、写日记、参加公

3、益劳动等，锻炼自己坚持不懈的毅力。2、邀请几个同学，大家一起去做，互相帮助、互相监督。3、请同学们找到自己的伙伴，大家一起制订好计划。4、分组写活动计划，读给大家听。5、出示学校四（甲）班“爱心小队”四年如一日照顾孤寡老奶奶的录像带，发出向他们学习的号召。四、总结活动1、给自己建立个“成功档案”，出示表格式样。2、要求每实现一个目标，就把它记下来，把我们的成功积累起来，这样，我们可克服做事“三分钟热”的毛病。五、思考：如果我们尽力去做了一件事，仍然没有成功，那该怎么办？