《形似而神散,貌合而神离——走出课堂教学的误区》.pdf

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1、农村中学“自主—合作学习”的课堂教学评价的尝试合作学习是一种学习的策略，是诸多学习方式之一，其内涵是在学习中学会合作，在合作中学会学习。其主要特征是让学生实质性的参与教学过程。学生在自主合作学习中，要注意以下几点：一、创设悬念，激发探究兴趣兴趣是最好的老师，充分调动学生的学习兴趣，有利于激法学生主动的意识。教师要鼓励学生发现并提出问题，要保护学生的好奇心，培养学生的问题意识。在合作时，教师要及时反馈学习信息，使学生体验成功的喜悦，感受学习的快乐，从而获得内部奖励。与此同时，有利于学生形成爱学习的情感态度和价值观。为了让

2、学生对学习产生浓厚的兴趣，我们可以创设一些悬念，启发学生把生活中的现象与问题变成数学的对象，把生活的实际问题和数学紧密联系起来。从数学的角度，并运用数学知识，对其进行思考，让学生认识到平时学习的数学知识对解决生活中的实际问题有很大的帮助，唤起学生的有意注意，引起学生对学习内容的好奇心，使学生对学习产生浓厚的兴趣，例如：我在教学《实际问题与反比例函数》时，我让学生帮我一个忙，看看打开罐头是用长锥子还是短锥子好。学生们的兴趣一下子被调动起来了，学习热情高涨，他们都以积极的态度投入到新知识的学习中。这样学生的思维就活跃了，使

3、双方都沉浸在轻松愉快的气氛中。二、开放课堂，营造创造力的环境在教学中，需要大胆放手，给学生充足的时间，让学生成为学习的主角，成为知识的探索者。因为在课堂上学生始终处于不断发现问题，解决问题的过程中。一节课下来，不但要让他们学到自己感兴趣的知识，还要让他们的主动性得到了发挥。例如：在学习《平行四边1形的性质》时，我让学生独立思考、合作讨论、小组汇报、学生个体一点一点的发现，小组内和班上交流。这样使学生的主体地位得到尊重，表现出的是学生从被动接受知识到自主，合作探索的转变；从机械记忆到灵活运用的转变；从单向交流到多向交流。

4、每个学生都有机会参与讨论，在讨论中发表自己的见解分享别人的成功。这种良好的情感体验，能激起学生强烈的内在学习动机，使数学学习真正成为一种快乐的活动。三、精心设计学习内容在合作教学中，教师对教材处理和教学设计是否符合实际接受能力和理解能力，直接影响课堂合作的气氛和效果。如学习问题坡度太陡，知识过于复杂难度高，学生接受不了，无法合作学习。反之，如果教学内容比较简单，也没有合作的必要。因此，老师在设计教学过程中，既要突出重点，又要分散难点。使学生在每一节课的学习中，有一定坡度和难度，让不同的学生“动”起来，使学生的思维更加活

5、跃，想象更加丰富。四、建立民主平等，融洽的师生关系教师要在实现师生关系民主化方面下功夫，努力创造良好的合作学习氛围，用各种适当的方式给学生以心理上的安全感，多一些理解，鼓励、宽容，这样学生合作的欲望就会更强，课堂上就会更加生机勃勃。在学生进行合作学习时，要使学生拥有充足宽裕的发言的时间和空间，让各种不同水平的学生都得到尽情的发挥，而不要毫无顾及地打断学生的发言或活动。要及时指导，及时调动，使小组合作顺利开展，适时适当的激励，可以收到事半功倍的效果，使每个学生真切体验到合作学习的成功与快乐，从而产生进一步合作的欲望。新课

6、程实施以来,数学课堂教学发生了很大变化,新的教学模式——自主、合作学习已成为广大教师所采用。但是，由于各方面条件都2存在较大差距，因此，如何克服困难，变不利因素为有利因素，使农村小学数学课以更好地运用。新教学模式值得我们认真研究并积极寻找对策。为了确保合作学习的质量，提高自主合作学习效率的有效途径有：第一，要求要明确。教师要根据教学内容要求，合作学习的任务、要求布置清楚，要让每个小组都明确自己要完成的任务。第二，途径要拓宽。如何使合作学习不流行于形式，而是有效地开展，真正让全班同学都能主动参与，达到在竞争、合作中发展自

7、我，关键的问题在于教师能否设计多向合作的学习活动，拓宽互动途径。《数学课程标准》中也强调指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，学生学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。而实施小组合作学习就是在教学过程中，让学生之间、师生之间通过自主研究、民主探索、平等合作、发现问题、解决问题，相互启发、共同提高实践创新能力、增加学习质量和个体素质，形成一种生动活泼、潜力无穷、人人参与、主动积极学习的活动形式。下面谈谈几种自主合作模式的具体操作：1、科学安排分组，教授合作学习方法。分好学习小组，是合

8、作学习的前提，小组的学习人数一般以4——6人为宜，成员的组成即要考虑到学习成绩好、中、差的搭配，又要考虑他们原有的性格、情感特征等非智力型的合作基础。组内成员要有具体的分工，在一个阶段每人都有相对侧重的一项职责，担任一个具体的合作角色，如小组讨论的组织人、记录员、资料员、首席发言人，一定时间后角色互换，使每个成员都能从不同的位置上