中考诗词鉴赏考点及答题技巧.pdf

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1、中考诗词鉴赏考点及答题技巧中考考点透析：1、根据作品相关背景，正确理解诗歌内容，体悟作者情感2、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵3、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义（1、赏析词语和句子。2、理解诗词的基本内容。3、理解评价作者所表达的情感。）例1：阅读下面一首唐诗，完成5-6题。（6分）城东早春杨巨源诗家①清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林②花似锦，出门俱是看花人。【注】①诗家：诗人。②上林：即上林苑，古代宫苑名。5．请用自己的语言描绘“绿柳才黄半未匀”的新春景象。（

2、3分）答：早春气候寒冷，百花尚未绽开，唯柳枝新叶最早为人们带来春天的消息，突出了“新春”或“早春”特点。嫩绿的柳树才开始抽丝，颜色尚未均匀，把早春之柳的风姿写得生动形象。以生动的笔触蕴含作者极其欢悦和赞美之情。6．结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。（3分）答：①反衬。用芳春(或晚春)的秾丽景色，来反衬早春的“清景”(或以“喧闹”来反衬“清景”)表达作者对早春清新之景的喜爱之情。②对比(对照)。“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成强烈对比(对照)，突出强

3、调二者不同的审美情趣。③虚实结合(以虚写实、以虚衬实)。一、二句是实写，描绘出美丽的初春之景；三、四句是想象之景：春色秾艳至极；游人如云，喧嚷若市。三、四句的虚写凸显(反衬)出作者对早春清新之景的喜爱之情。例2：阅读下面一首唐诗，完成6～7题。(6分)题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。6．请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。(3分)答：“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人

4、心中的俗念（或杂念）消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。7．尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?为什么?(3分)答：不矛盾。诗人在这里以静写动，以动衬静。只剩下钟磬声音，其他什么声音也没有，暗含诗人向往佛门清静的心情。例3：阅读下面一首唐诗，完成6—7题。（6分）采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。6．结合诗句，概括采莲女的形象特点。（3分）答：从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“

5、乱入池中”“闻歌”看出活泼。7．从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。（3分）答：用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。考点详解一、赏析词语和句子。（一）赏析词语?题目形式：（1）对诗中某字，你认为写得好不好？为什么？（2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？（形容词、动词）（3）此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好？为什么？（4）某字在表情达意上的作用是什么？答题技巧：（1）肯定“好”或肯定“哪一个更好”。（2）解释该

6、字的一般含义和在句中的意思。（3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。（4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。题型示例：次北固山下作者：王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边?唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？参考答案：（1）“阔”更好。（2）“阔”有开阔、空旷的意思。“失”是消失、看不见的意思。（3）“阔”表达了大地春回，冰雪消融，春潮把

7、江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔。（4）“阔”直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。因此“阔”比“失”好。演练（在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，形容词）例1：“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明《饮酒》参考答案：“见”是无意中看到的意思，更形象生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠然闲适和恬静的心境。例2：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”杜甫《望岳》参考答案：“割”字用得极好，从山的北面来看那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。（二）赏析名句?题目形式（1）描述名句所展现的画面

8、，并揭示诗句的含义。（2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。（3）解释诗词的意思，说出该句表达了作者怎样的思想感情。答题要点：1、明确诗中具体景物形象。2、展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。语言要优美。3、概括诗人描绘景物的特点。4、该句表达了诗人什么样的思想感情或给人以什么样的启示。题型示例一：江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，