人教版初一语文上册我的作文我做主.pdf

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1、作文评分标准（40分）我的作文我做主——学生自评互评作文活动项目着眼全篇细琢局部得分★选材或典型或新颖或有意义【教学目的】1、叙事或片段叙述细腻★叙事详略得当知识与技能：1、了解把握本次作文评分标准评价作文，得出分数，写出评语。打动人心，感情真挚内容★有适当的环境渲染20分2、通过自评、互评作文提高写作、修改和阅读欣赏作文的能力。2、有感悟、思考突出主★运用语言、神态、动作、心过程与方法：自评、小组讨论并笔头评价和例文朗读分析并展示，教师点拨。题理或细节描写刻画人物情感态度与价值观：★全文条理清晰，至少三段式通过学生亲自参与评改作文实践，能充分调动学

2、生的写作和参与评改结构3、结构紧凑，层次分明10分★首尾呼应，议论抒情点题作文积极性，主动性并养成作文修改的习惯。【教学重点】1、能结合作文评分标准学会自评、互评作文。★词句丰富或优美或幽默、简洁2、学会欣赏佳作，进一步学会选材及细节描写。★运用比喻、拟人、引用、排比【教学难点】作文评分标准的把握。4、语言生动、行文流畅，【突破方法】小组讨论，教师指导。语言等修辞及托物言志等好句子画10分5、写法灵活、多样【教学方法】小组合作探究,讨论法,点拨法。波浪线【课时安排】一课时。(以上带★的项酌情加分）★病句划——减一分【教学过程】一、课前作文：★标题位置

3、前空四格，错的减要求1）记叙一个感人的片段或事件。6、标题、标点格式正确1分文面附加分或减分2）题目自拟，200---300字。7、卷面书写清晰、工整★错字画圈，三个错字减1分3）能多角度进行人物描写和细节刻画以抒真情并自评(得分、评语)。重复错字不减分二、本课活动：1、了解掌握作文评价标准，并认识到修改作文的意义。说明：1、以32分为基准分，结合上面评分标准适当加或减分2、以小组为单位，对其他组同学的作文进行评价，并写出得分、评语。3、由六个小组分别推荐出本组一到两篇最好的例文，向全班同学朗读，展示本组2、作文最后要注明：得分：的评价和修改意见，教

4、师适当点拨。评语：4、当堂在黑板公布各组优秀者名单并运用幻灯展示优秀范文。评分人：5、教师小结并组织组长收取学生作文，课下登统作文成绩。