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《人教版初一语文上册托物言志.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学目标1、培养学生观察力,抓特点生动地表达力。2、训练描写的表达方式,让学生学学会“由一个细小的物引2学情分析七年级上册有多篇托物言志的散文,这类文章文学杂志上也不胜枚举,感知写作精髓并自己去写也不是难事。因此我设计了这节作文课。首先培养学生亲近自然、观察万物的习惯,树立“文学源于生活”的观念,忌闭门造车,从而更关注生活、热爱生活。其次,引导学生品读范文,领悟这类文章的写作技法,创作二三百字的托物言志小品文。最后,形成此类小品文上的积累,构成以“感悟自然”为话题的小标题形式的大作文就水到渠成,应用于中考。3重点难点1、用心观察与体悟,灵活运用修辞,生动细腻地状物。
2、2、领会故事情节在状物中的效果并会运用。4教学过程4.1教学过程4.1.1一、导入慧眼观物,我心飞翔。欢迎同学们跟随老师走进这堂作文课。那么,你是如何理解这八个字的?(学生简单谈。)生活并不缺少美,只是我们缺少了一双发现美的眼睛。就让我们用自己的一双慧眼,去发现生活之美吧!4.1.2二、经典回放1、请同学们先看这组图片,尝试用生动的语言描述画面。(出示“紫藤萝图”和“荷叶图”。)(学生发言3——4名。)2、出示原文片段,学生诵读,并在比较中谈文章亮点。3、教师顺势归纳“托物言志”小品文成功要素一:生动细腻地绘物。4.1.3三、滴水藏海（我心飞翔）导语:以上两篇美文是
3、托物言志中的经典之作,它们的美,不仅在于精彩的描写,更在于哪些动人心弦的启迪。《紫藤萝瀑布》通过它由盛而衰的转变,告诉我们:生命长河无止境:《荷叶》中冰心发出了这样的感慨:母亲啊,我是红莲,你是荷叶⋯⋯的确,大千世界万物都给我们启迪,请看这里——(出示图片①雪中梅②塘中莲③蜘蛛结网④精致的贝壳⑤竹子⑥蜜蜂采蜜⑦风雨中的草⑧低头的谷穗⑨落叶⑩粉笔)观察图片,有创意地完成说话训练,说完后结合自己人生体验继续说。句式:______,是在启迪我______。2、小结:大家刚才的发言,让我想起《读者》文摘中的一个栏目:滴水藏海。4.1.4四、慧笔行文如何将自己的观察与所获人生
4、感悟看似随意,实则巧妙的组合,形成一片小品文呢?看看老师的下水之作吧!教师配乐《月光水岸》朗读自己作品《低头的谷穗》,学生评价。小结:稍微给点故事背景。(矛盾--﹥解决)4.1.5五、慧笔行文学生根据图片,自选内容。当堂创作并当堂交流。4.1.6六、布置作业，归纳板块作文要点以《触动心灵的力量》为题,写一组托物言志的小品文。(示范总分总式首尾)成功要素三:亮眼大气的首尾,格式统一的小标题及议论。举例:火烧不尽风吹草生破茧成蝶华丽转身4.1.7七、小结教师小结:生活并不缺少美,人人都要有一双发现美的眼睛。慧眼观物,我心飞翔。希望大家记住这堂课,再见!4.1.8【板书设
5、计】——作文教学之托物言志篇“托物言志”1、生动细腻地状物小品文成细心观察,联想丰富,创意表达功要素2、生动细腻地状物(矛盾--﹥解决)3、首尾大气而呼应小标题亮眼而统一
