人教版初一语文上册教学反思、学案、练习案.pdf

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1、《春》的练案1.阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。朗rùn（）wǎn（）转酝酿．．（）（）liáo（）亮hōnɡ（）托（）蓑．衣斗笠．（）涨（）抖擞．（）应和．（）黄晕．（）发酵()披suō()戴ｌì（）嗡．嗡（）散．（）在草丛里眨（）2、给下列多音多义字注音并组词。（1）涨（2）散（3）晕（4）藏3．（1）欢欢喜喜的样子。（）（2）呼唤朋友，招引同伴。（）（3）比喻姿态优美。（）（4）舒展、活动。（）（5）明朗润泽。（）（6）各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。（）（7）一年的计划在春季考虑安排。（）4、下面字词中有几个错别字，你能找出并改正出来吗？花枝召展（）拱托（）

2、一年之记在于春（）赶趟儿舒活精骨（）5.下面四句话没有错别字的一项是（）A密蜂嗡嗡地叫着B一年之季在于春C跟清风流水应和着D人家屋顶上全笼着一层薄烟6.修辞方法与其它三项不同的一项是（）A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B.东风来了，春天的脚步近了。C.鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。D.红得像火，粉得像霞，白得像雪。7．从括号里选出恰当的词语，填在横线上。①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________（闹飞）着。②小草也青得________（刺逼）你的眼。③山________（湿润朗润）起来了。④傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光________（衬

3、托烘托）出一片________（安静寂静）而和平的夜。8.填空（1）《春》的作者是，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。作品有诗文集《》，散文集《》《欧游杂记》等。（2）《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特有的景象。抒发了________之情，表达了作者________的情怀。（3）描写春花色彩鲜艳的排比句________________________________(4）“春花图”中想象的句子（5）描写春雨的全景图的一句（6）、“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”是

4、________的意思，本句是否运用了比喻的修辞方法？________。“仿佛”一词能否删去？为什么？_______。9、古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。1、春风又绿．江南岸（）2、两个黄鹂鸣．翠柳（）3、踏花归来马蹄香．（）4、一枝红．杏出墙来（）5、处处闻啼．鸟（）6、天街小雨润如酥．（）【自读感知、整体把握】初读：理清思路.1.朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物来描写春天的？2、文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的，请同学们划分出来。（层次划分）