小学生家长守则.docx

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1、小学生家长守则一起改变才能成功￠对于孩子，我们必须尊重他们的个性，以平等的姿态做他们的良师益友，培养他们的学习兴趣，引导他们最大程度上超越自我、实现自我。￠孩子的明天在很大程度上掌握在今天的父母手中。￠并不是要由你告诉他知识，而是你用各种方法去鼓励孩子学习，帮助他们掌握正确的方法，引导他们走上适合自己行走的人生道路。￠一个儿童能否健康地生长发育，取决于以下四个因素：一是要有均衡的营养；二是要有充足的睡眠；三是适当地运动；四是要有良好的心理和精神环境。￠好的条件一方面可能促使孩子良好地发展，另一方面也可能在他们的成长过程中设下障碍。￠因为父母过分的疼爱和特别关注，孩子的行为会受影响，学会看父母

2、的眼色、意愿行事，因此也非常在意周围的人怎么看待自己，而失去主见和个性，如果没有父母、师长替自己拿主意，孩子就毫无自信可言。￠在别人称赞孩子时，千万不要替他们表示谦虚，你也可以夸奖孩子，借此鼓励他们更上一层楼，同时对别人表示感谢。￠为失败找借口，其实正是一种消极心态的体现，只有以积极的心态，努力为成功创造机会的人，才可以获得成功。￠社会上的成功之士无不勇敢地面对困难与挫折，永不言败、永不放弃努力。￠在拒绝孩子请求的时候，最好十分肯定地说“不”，然后给孩子提供你想出来的、最为简单的解释。￠如果父母什么都干涉，就形成孩子过分的依赖心理。￠如果你怎么说孩子都不听，则说明你的教导没有任何效果，既然没

3、有作用还一个劲地坚持自己，只能表示你的愚蠢和不称职。这时你更应试用别的方式来与孩子沟通。￠父母不顾孩子的感受，孩子就容易愤怒与失望，就会背离父母的愿望和要求。￠由于孩子们的理解能力有限，他们所感兴趣和印象深刻的画面往往会出乎我们的意料。￠要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂无纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它。￠无事就会生非，没有道德信念的灵魂自然会成为邪恶侵扰的对象。￠对于一个孩子而言，由于他们的好动，缺乏推理能力与持久性，就很难意识自己某些潜在的动机，从而更需要家长去发现他们的基本目的，而给予引导。￠父母对孩子态度冷淡或惩罚严厉会给孩子的心理带来比较

4、明显的挫折感，从而影响到孩子人格的发展￠学会如何尊重孩子、如何培养孩子的健全人格，为他们走好人生之路做好准备，这对家长而言才是最重要的。￠在学习之前，一定先要培养孩子的自信心和求知欲。一定要培养孩子良好的学习习惯和克服困难的能力。不要让孩子一味依赖父母的指导，不要打击孩子的自信心。￠孩子学习的兴趣有了，但学习的过程中难免不犯错误。这个时候你就得经常给他一些希望，一些鼓励，告诉他只要努力就能做好。￠所谓教育，并不仅仅指读书、认字，而是培养健全的人格，激发多样的兴趣，使孩子将来有可能更充分地实现自我。￠对不懂事的孩子来说，大人对坏消息的态度远比坏消息本身的冲击力大得多。￠孩子这一次记不住和懂不懂

5、没关系，重要的是你在“采取行动处理问题”，你解释生词的行为本身就是在教给孩子学习态度和方法。如果大人在传授知识的时候遇到难点、疑点就绕过去，孩子就会养成“不求甚解”的坏习惯。￠优良性格有四个基础，一是快乐、活泼；二是安静、专注；三是勇敢、自信；四是爱劳动、关心人。￠只要大人肯认真听，小学生很乐意跟家长谈各种事情，错过这个阶段，大人可能一辈子都无法走进孩子的内心世界了。￠“会怪的怪自己，不会怪的怪别人。”遇到问题老是怪别人、怪环境的人，只会消极等待别人改变，而改变别人往往超出我们的能力，于是问题就会卡在那里得不到解决，吃亏的还是自己。一个积极进取的人应该主动采取措施，解决问题，而不是一味追究别

6、人的责任。“既然这不是我们能改变的，还是说我们能做什么吧……”￠一个人对环境的适应能力如何，可以决定其智力才能发挥的高低限度。￠立场坚定，态度缓和。并且不要很多问题同时抓，应该一个阶段主要只解决一个问题。￠“法乎其上，得其中也，法乎其中，得其下也……”——照上等的标准去做，可以得到中等结果，照中等的标准去做，就只能得到下等结果……￠懒是万恶之源￠同样是身处逆境，锐意进取者可以战而胜之，而随波逐流者就不大容易从中挣脱出来。￠认识到努力能弥补能力的不足，对8至12岁的孩子来说是至关重要的。需要注意的是，充分肯定孩子所做出的努力，比表扬他取得的成绩要重要得多。￠短板理论——一只木桶能装多少水，由最

7、短的那块木板来决定。加长短板，就能明显提高水桶的容量。￠对孩子来说，关心他们的爱好比关心他们的利益更容易取得认同感。￠你不要因为眼前看不到鱼，就放弃编织渔网，要知道，机会总是喜欢光顾那些有准备的头脑。￠别人不干的时候你肯干，不是更容易成功吗？￠立志应当从关心他人开始。一个孩子只有学会关心他人的幸福和发展，特别是关心那些看似与自己无关的人的疾苦，他的心胸才会一步步摆脱狭隘的自我，把眼光从一已私利上移开，逐渐发自