幼儿园音乐的设计与组织讲解学习.ppt

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1、幼儿园音乐的设计与组织2.幼儿园音乐教育的特点：⑴游戏性●内容中的游戏性：“玩”●形式中的游戏性：传统游戏歌曲“猜谜歌、手指歌”等表演幼儿游戏的歌曲“老鹰捉小鸡”等●方法中的游戏性：设问、猜谜、哑剧、木偶表演、教具或玩具演示等⑵综合性●形式上的综合性：既唱又跳、边唱边奏，边跳边奏。歌、舞、乐三种活动交替进行。不同的幼儿分别承担唱、舞或演奏的任务。●过程上的综合性：创作、表演、欣赏的过程总是相互融合、相辅相成的●目的上的综合性：享受音乐本身快乐⑶整体性●学习对象的整体性●学习氛围的整体性3.幼儿园音乐教育的原则：实践原则和谐原则低耗高效原则可持续发展原

2、则4.幼儿园音乐教育的途径：●教师组织安排的音乐活动：一切教师有目的、有计划地设计和组织的专门性或渗透性的音乐教育活动，也包括教师根据需要临时发起、组织的各种类型的音乐教育活动●幼儿自发的音乐活动：一切由幼儿主动发起的与音乐有关的活动●专门性的与渗透性的音乐活动：▼专门性的音乐活动：由教师有目的、有计划地设计和组织的音乐活动。▼渗透性的音乐活动：其它教育活动语言、美术、体育等。如早操中的音乐伴奏，加入歌唱、节奏朗诵，使用打击乐器或其他能够击响的小型器械等●显性的与隐性的音乐教育课程5.幼儿园音乐教育的实施者----教师：●教师的世界观与行为特征：积极

3、乐观的人生观、世界观；乐业敬业的人生倾向；真城自然的人格倾向；尊重儿童；热爱音乐；创新精神●教师的自我教育能力●教师的人际沟通能力●教师的基本音乐素养：▼鉴赏分析音乐的能力▼教师表现音乐的能力▼教师的音乐文化涵养：音乐理论知识、乐器知识、音乐舞蹈表演知识、著名作品的背景知识以及简单的创作知识等。6.幼儿园音乐教育的外部环境-----社区与家庭第二节幼儿园音乐教育的目标音乐教育目标有：●总目标---对幼儿在园3年发展的总体要求●年龄阶段目标---对各年龄班1年发展的总体要求●单元目标---月内或周内所要达到的目标；“中心主体活动”时段内所要达到的目标

4、●活动目标---就是一个活动的目标▼按心理活动的领域不同来划分即认知、情感与态度、操作技能三方面▼按音乐活动的领域不同来划分即幼儿园音乐教育目标可以分为歌唱、打击乐器演奏、韵律活动、音乐欣赏四个方面▼按生活实践活动的互动对象不同来划分即人际交往、人物交往二个方面。幼儿艺术（音乐）教育总目标1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

5、。5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。幼儿音乐领域阶段目标小班上学期一、歌唱活动1、喜欢参加歌唱活动。2、尝试用自然的声音演唱歌曲。学习听前奏整齐地开始，音域一般在c1—g1。3、尝试理解和表现歌曲的形象和情感。二、韵律活动1、愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈，活动，尝试随音乐做简单律动。2、尝试感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。3、学习用简单的身体动作表现音乐的情感和内容。三、节奏活动1、愿意玩弄打击乐器，参与集体的演奏活动。2、感受手铃、串

6、铃等打击乐器的音色，3、学习随熟悉的音乐合拍地演奏，能参加两种乐器的齐奏，尝试看指挥开始和结束演奏。4、尝试用乐器演奏表达对音乐的感受。四、欣赏活动1、愿意倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、尝试听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢。感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点。3、乐意用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动。4、尝试在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。小班下学期一、歌唱活动1.喜欢参加歌唱活动。2.学习用自然的声音歌唱、正确的姿势歌唱，能听前奏整齐地开始，音域一般在c1—g1。3.初步

7、理解和表现歌曲的形象和情感。4.愿意为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词，体验创造性地参与歌唱活动的快乐二、韵律活动1.喜欢参与音乐游戏和舞蹈活动，能随音乐做简单律动。2.能感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作的力度和速度。3.尝试用简单的动作进行创造性的表现，体验韵律活动中表达、创造和交流的快乐三、节奏活动1.喜欢玩弄打击乐器，参与集体的演奏活动。2.进一步感受手铃、串铃、碰铃、木鱼等打击乐器的音色，在日常生活中引导幼儿模仿各种声音感受其变化。3.继续学习随熟悉的音乐合拍地演奏，能参加两至三种乐器的齐奏，学习看指挥开始和结束演奏。4.鼓励幼

8、儿大胆地用乐器演奏表达自己对事物的感受，体验节奏活动的快乐。四、欣赏活动1.喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物