大学班主任工作重点.doc

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1、新时期大学班主任工作重点[摘要]随着高校扩招进程，大学生群体的数量在增加、组成变得更复杂，由于入学适应问题、人际交往问题、经济问题和就业压力等因素，使大学生的心理问题呈增加趋势，只靠宏观管理和思想教育难以顾及每个学生的具体情况。本文从学生的心理问题入手，探讨了新时期大学生班主任育人工作的必要性和主要内容，对新时期大学学生工作有一定的指导意义。[关键词]大学生班主任育人扩招随着高校的扩招进程，高等教育形式发生了巨大转变，由所谓的“精英教育”转向向“普及教育”新时期大学班主任工作重点[摘要]随着高校扩招进程，大学生群体的数量在增加、组成变得更复杂，由于入学适应问题、

2、人际交往问题、经济问题和就业压力等因素，使大学生的心理问题呈增加趋势，只靠宏观管理和思想教育难以顾及每个学生的具体情况。本文从学生的心理问题入手，探讨了新时期大学生班主任育人工作的必要性和主要内容，对新时期大学学生工作有一定的指导意义。[关键词]大学生班主任育人扩招随着高校的扩招进程，高等教育形式发生了巨大转变，由所谓的“精英教育”转向向“普及教育”新时期大学班主任工作重点[摘要]随着高校扩招进程，大学生群体的数量在增加、组成变得更复杂，由于入学适应问题、人际交往问题、经济问题和就业压力等因素，使大学生的心理问题呈增加趋势，只靠宏观管理和思想教育难以顾及每个学生

3、的具体情况。本文从学生的心理问题入手，探讨了新时期大学生班主任育人工作的必要性和主要内容，对新时期大学学生工作有一定的指导意义。[关键词]大学生班主任育人扩招随着高校的扩招进程，高等教育形式发生了巨大转变，由所谓的“精英教育”转向向“普及教育”新时期大学班主任工作重点[摘要]随着高校扩招进程，大学生群体的数量在增加、组成变得更复杂，由于入学适应问题、人际交往问题、经济问题和就业压力等因素，使大学生的心理问题呈增加趋势，只靠宏观管理和思想教育难以顾及每个学生的具体情况。本文从学生的心理问题入手，探讨了新时期大学生班主任育人工作的必要性和主要内容，对新时期大学学生工

4、作有一定的指导意义。[关键词]大学生班主任育人扩招随着高校的扩招进程，高等教育形式发生了巨大转变，由所谓的“精英教育”转向向“普及教育”。学生群体变得比过去复杂得多。由于学生人数的增加和学生情况的复杂化，学生辅导员和授课教师都难以完全旅行育人工作。大学生辅导员往往年纪轻，工作经验少，难以全面应对学生中出现的复杂问题；而授课教师由于课时多、任务重，往往是把工作重心放在授课任务上，而忽视或以较少的精力去关心学生、帮助其解决生活中的问题。由于目前学生上学费用大，家庭经济情况、个人条件和能力差异大，学生的心理问题日趋严重。在目前及将来一段时期内大学班主任工作是非常必要的

5、，而且班主任的工作重点不应是管理性质，而是理解、帮助同学，帮助他们正确认识社会，树立正确的人生观，建立正确的生活方式和生活目标，因此新时期大学班主任工作的核心内容就是育人。一、大学生面临诸多问题使班主任育人工作成为必要大学生无论在生理上还是心理上，都处于迅速成长变化的过程中，处于由不成熟到逐渐成熟的过渡时期。他们阅历较浅，社会经验不足，独立生活能力不强。而当今社会变革加快，竞争日益激烈，大学生的生活环境也处于不断的变化中。理想与现实的巨大差距，对大学生的心理适应能力提出了挑战。1.入学适应问题周围环境对大学生有着极为重要的影响。对于绝大多数的新生来说，他们面临的

6、是陌生的校园，生疏而又关系密切的新群体。大学的集体生活，既改变了原来高中的生活方式，又改变了原来所熟识的人际环境。大学生们会产生不安、苦闷和孤独感，在那些应变能力较差的学生身上表现更为明显。入学适应问题直接关系到他们今后一段时间，甚至整个大学生活，需要有人来进行正确的指导。2.人际交往复杂化比起中学生，大学生的人际交往更为复杂，更为广泛，独立性更强，更具社会性。他们一般都远离家乡，开始独立地步入了准社会群体的交际圈，开始尝试独立的人际交往，并试图发展这方面的能力。而且，交往能力越来越成为大学生心目中衡量个人能力的一项重要标准。然而，现实中并不是每个大学生都能处理

7、好人际关系的。在这一过程中，适应能力差的学生就会受到挫折，表现为自我否定，产生强烈的自卑感，因而逐步陷入苦闷与焦虑之中，并由此产生心理问题。3.大学教学体制和管理体制的特殊性中学时，一个班有一个固定的教室，大家平时都在一起读书学习，集体的气氛很浓，而且教师上课都是精心安排，连自习学什么都有具体的规定，每天的日程被安排得满满的，只要按部就班地学习就行了，很少有其它想法，因而内心非常充实。大学里，由于教室是有限的，所以每个班没有固定教室，而且老师授课课时很少，只能给大家讲课本有关的主要内容。平时大学生自由支配的时间较多，课程需要自己去仔细学习，有问题再去找老师答疑。

8、空余时间相对较多，这样每