国学经典诵读与早操活动的有效融合.docx

《国学经典诵读与早操活动的有效融合.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、口号“喊”出校园的早操文化“树我自信，扬我班威；炫我体魄，悍我班魂！”“七三七三，奋勇争先；你追我赶，勇往直前；团结互助，共创明天。”“刚毅不屈，勇往直前，齐心协力，共创四班！”“一班一班，气势如山，团结一致，奋勇争先。”“追逐梦想，勇往直前，决战中考，超越极限。”“激情澎湃，永不言败；斗志昂扬，三班最强。”“强我体魄，耀我班威，全力以赴，铸我辉煌。”每天的早操，渭丰中学中学操场上都要传来雄壮嘹亮、富有韵律的跑操口号声。随着高中素质教育工作的全面落实与推进，校园文化建设也越来越受到重视,并列入渭丰中学本学期的工作日程。学校政教处在广泛调

2、研和科学论证的基础上，以学生跑操口号为切入点，启动了校园文化建设工程，取消了以往千篇一律、枯燥无味的数字口号，代之以充满个性与激情的文字口号。各班口号由班主任组织学生共同拟定，主题和内容可以是班风班训，也可以是理想目标，只要健康向上、催人奋进即可，并且可以定期更换。经过学校的大力宣传与科学运作，新口号实行一周就取得了明显的成效，文字化口号有效缓解了学生们在课堂上产生的紧张感，在放松心情、舒缓情绪的同时，更喊出了中学生的朝气与活力、理想与动力。才艺展示活动-----早操文化中的一大亮点才艺展示是渭丰中学早操的一大亮点，也是早操活动中不可缺

3、少的一个重要环节。学生的班级文化带动出学生自我管理，又衍生出各个班级自创的校园歌曲、相声、小品、手语展示、三句半等展示校园生活、学习乐趣的才艺展示。独唱《映山红》、二胡曲《赛马》伴奏下的民族舞蹈、葫芦丝《月光下的凤尾竹》演奏、小品《丐世无双》、街舞《独一无二》等等，彰显了渭丰中学学子卓越的艺术天赋。进一步提高了学生才能，张扬学生的个性，培养学生的个性特长，让每个学生缓解学习、生活中的压力，都能体验到成功与快乐。学生们徜徉在曼妙的操场才艺大舞台，尽情享受学子们奉献的最优美的视听盛宴，深深折服于渭丰中学尚美特色建设取得的成果：早操文化中的一

4、大亮点-----才艺展示活动户县渭丰初级中学早操文化中的才艺展示活动展示不仅为学生提供了一个展现自我才艺的平台，彰显了该校学子的精神风貌，同时对推动学校校园文化发展起到了重要的作用。国学经典诵读与早操活动的有效融合在“玩味国学，浸润国学”思想引领下，国学经典犹如溪水潺潺，悄无声息的流入户县渭丰中学的早操，浸润着老师和孩子的心扉。“生活化、游戏化、活动化”的诵读方式，使我们读得乐趣生成，彰显出幼小生命的自由与蓬勃、自然与灵动。在牢牢定位一个“玩”字，紧紧抓住“浸润”二字后我们渭中把国学经典植入早操生活，与早操活动紧密链接，努力实践我们的思

5、考：化经典为寻常  “在韵律游戏中感受国学、在反复诵读中记诵国学、在日常生活中浸润国学、在经典故事中领悟国学、在艺术活动中享受国学、在家园共读中强化国学”，经典——生动活泼地走进了学生寻常时刻的生活中。让学生“伴随动作学习”、“伴随音乐学习”、“伴随活动学习”、“在环境互动中学习”、“在玩玩耍耍中学习”活动是学生发展的根本载体在早操中学生合着优美的音乐，踏着整齐的节拍，随著身体的韵律将国学经典堆存在生命的深处，慢慢发酵，在每日寻常的早操中，形成量的堆积，将来慢慢生根、发芽、开花、结果。国学经典在渭中的早操中是和风细雨的点滴浸润。游戏化、

6、趣味化是早操的基本特点。不积跬步，无以至千里，“国学经典主题早操”正是渭中学子诵读国学在寻常时刻的积步，自然、长于无形的流淌于渭中早操的始终。班级文化-------“书香校园文化”的一角古人云："蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"。一个良好的班级文化建设对班级建设和学生个性的社会化都有重要的影响。为此，渭丰中学充分认识到在学校文化建设中，应该利用各种有效的资源创建班级文化的重要价值，注重班级文化建设的整体设计，充分发挥班级文化的育人功能，班徽、班训以及班级小组建设、班级文化建设无不体现了"随风潜入夜，润物细无声"。让教师的言传身教

7、和班级文化建设让学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。班级文化的制度文化和班级精神文化使其高雅、生动、形象的展示，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力班级文化建设是一个无形的磁场，班级的灵魂所在。它是班级这个“小社会”角落里的“社会环境”，并积极影响着每个学生及整个班集体的发展及前景；它是我校“校园文化”的有机组成部分，各班级通过开展内容广泛、形式多样的活动来增强班级凝聚力、向心力和集体荣誉感，教会学生怎样做人、形成良好的人际关系，构筑起良好的舆论氛围。班徽、小组文化及班级

8、文化墙——作为群体心愿的象征，让每个班级的特有文化展示类型都能起到及时而又长久的效果。各个班级文化的多样化局面，紧跟时代的步伐，为我校“书香校园文化”添砖加瓦，并在学校教育中有效地发挥着它的作用。