六下语文补充习题答案.docx

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1、聂将军与日本小姑娘练习与测试答案基础练习二、选择合适的词语。激怒  断然  愤怒  焚烧  声势浩大  呼吁    抵制三、阅读课文片段，完成练习。1.你从这个片段哪些词句中体会到聂将军架起了中日友谊的桥梁？我从“40年后”、“专程前来”、“看望”、“感谢”、“和她的家人”体会到聂将军架起了中日友谊的桥梁。2.联系课文内（本答案来自零五网）容说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。1）.聂将军救助了两个日本小姑娘,并无微不至的照顾她们。2）.不伤害日本认为和日本人民的后代。3）.至仁至义

2、，传递了中日的友谊。3.写出和“救命之恩”结构相同的成语。（八）（斗）之（才）        （安）（身）之（地）发展练习一、阅读短文，完成练习。1.十分悲痛，因为小女孩将要被活埋。2.读句子，想一想，“纳粹士兵伸出的手僵在了那里”是因为他被小女孩的话所震撼了，刑场上的抽泣声是因为犹太人们（谁）在为死去的同胞而哭泣，他们愤怒地呼喊：“打倒纳粹主义，解放全人类!”3.怎样理解文章最后一段的意思？答：人性不会被暴力所埋没，这个社会的主导是爱，而不是暴力。只要我们心中充满爱，纳粹士兵就会被深深地震撼。二、阅读与思考

3、。1.知道  所以  吵闹  拿来吃2.我和祖母在养蚕这件事上的乐趣一样吗?不一样。祖母养蚕不为图利，而是她喜欢这暮春的点缀；我的乐趣在养蚕期间可以尽情地玩和吃。三打白骨精练习与测试答案基础练习一、比一比，再组词。富饶        陶罐        拐杖绕圈        灌水        仗义二、1.如果2.骗3.为什么4.运气三、学完《三打白骨精》。我认识了是非不分的唐僧，机智勇敢的孙悟空，阴险狡猾的白骨精，还有贪吃的猪八戒。我最喜欢孙悟空，因为孙悟空嫉恶如仇，虽然一次次被冤枉，但是还不弃不离，始终

4、保护着师傅。发展练习一、名著名人。1.孙悟空2.武松3.林黛玉4.关羽二、某校六（2）班在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论会。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。正方：我方认为猪八戒憨厚直率，对师傅师兄忠心耿耿，懂得享受生活，懂得开动脑筋，面对困难能屈能伸，同时很幽默，嘴上对大师兄每次

5、叫自己干活的行为很不满，但是却非常重情重义。正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手，他知错能改，乐（本答案来自零五网）于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。三、阅读与思考。这篇文章节选自《西游记》，和改编自《西游记》故事的课文相比,语言风格上有什么不同？你更喜欢哪种叙述风格？《美猴王》风格主要表现在生动俏皮的口语化语言的运用,夸张、比喻等修辞手法的运用，喜剧性场面的描绘等方面等。但读《美猴王》时一会儿有对联,一会儿是七言诗,一会又像宋词

6、或元曲韵律，难以理解。而课文的语言风格不同，更贴近儿童口语，琅琅上口，通俗易懂，读起来像童话故事一般。所以我更喜欢课文的叙述风格词两首练习与测试答案一、将词句补充完整，并解释加点的词。西塞山前白鹭飞  斜风细雨  不一定要  常记溪亭日暮  误入藕花深处  惊起一滩鸥鹭  尽兴二、根据理解填空。1.桃花  荷花  春  夏    2.词中的渔翁已完全陶醉于这如诗如画的美景当中了  渔家生活的情趣及作者热爱生活、热爱大自然的思想感情  3.作者的沉迷程度  喝醉了  误入荷花深处  快速的划船  兴尽  沉醉、

7、惊起三、根据李清照的《如梦令》展开想象，用自己的语言描绘当时的情景。夕阳渐渐西沉，晚霞笼罩着溪亭。游人们都尽兴了，笑容满面（本答案来自零五网）地回家了。可是湖里还有一位妙龄女子，正独坐在一叶扁舟上，品尝着美酒呢！此时，她才意识到天色已晚，便赶忙划船赶回家。也许是酒喝多了，也许是被眼前的美景迷住了，她竟忘记了回家的路！情急之下······螳螂捕蝉练习与测试答案基础练习一、看拼音，写词语。诸侯  禀报  衣裳  夸奖  侍奉  祸患固执  悠闲  恍然大悟二、给多音字组词。tan弹射  chu处理dan弹珠  c

8、hu处分三、根据意思写出词语。1.乘虚而入2.不堪设想3.螳螂捕蝉4.不屑一顾四、阅读课文片段，完成练习。发展练习一、将下列成语补充完整。黄雀在后    败也萧何溃于蚁穴    用兵一时各显神通    驷马难追旁观者清    暗箭难防二、阅读短文，完成练习。1（1）.“虎穴”指的是(险境或艰辛)，"虎子"指的是(你要的成果、目的)（2）.虎穴指的是(冰山实地)，虎子指的是(真实的实验成果)2.我们国