任务三：绘图工具及其使用.doc

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1、任务名称绘图工具及其使用学时理论：1学时实操：2学时六环任务对象三步第一步第二步第三步第一环接定单教师发放任务单:07号任务单利用丁字尺画水平线08号任务单三角板配合丁字尺画垂直线和各种倾斜线09号任务单铅笔的削法与用法分解任务:1.认识各种绘图工具2.学习各种绘图工具的正确用利用丁字尺画水平线法3.绘图4.小组讨论交流5.汇报成果任务动员:组织全班同学进行分组（5-8人一组），按班级人员进行学习小组的分组，并按小组人员来坐位置学生接收任务:学生接收任务单熟悉任务:学生首先根据任务单明确该次项目的学习内容知识

2、和学习目的分组，选小组长:听从老师的组织进行全班同学的分组，并选定每组的小组长第二环定计划教师定知识计划:1.丁字尺的使用方法2.三角板的使用方法3.圆规和分规的使用方法4.铅笔的削法与用法定技能、过程计划:1.学会使用丁字尺画水平线操作2.学会使用三角板配合丁字尺画垂直线和各种倾斜线操作3.学会铅笔的正确用法定情感、态度、方法计划:立足于让学生乐学，培养学生正确的学习态度、高尚的道德情操，形成正确的价值观和积极的人生态度学生熟悉知识计划：理论知识学生通过老师讲解和任务探索完成讨论技能、过程计划：每组组长负责

3、组织本小组人员进行任务过程实施计划的讨论熟悉情感、态度、方法计划：用认真且正确的学习的态度在老师规定的学时之内完成本任务所需的理论和技能知识第三环搞设计教师教师指导:1.准备图板，图纸，小刀，砂纸，橡皮，胶带2.选用铅笔并削好3.用丁字尺画水平线4.用三角板配合丁字尺画垂直线和各种倾斜线教师指导:1.图板与纸张的固定问题。2.铅笔的种类与选择3.三角板的配合问题4.铅笔的正确削法与画法姿势组织研讨，优化项目步骤设计:关键点：水平线，垂直线，倾斜线难点：倾斜线设计项目过程、步骤:讨论、修改项目步骤设计：讨论优化

4、项目步骤设计：学生先听取老师所讲诉的理论知识，然后进行设计实施过程组织个小组进行讨论实施过程进一步完善任务实施过程步骤计划第四环抓生产教师演示，做示范:1.用胶带固定图纸在图板上2.丁字尺尺头靠近图板左侧，铅笔紧靠尺身从左向右画出水平线3.三角板两直角边任意一边紧靠丁字尺尺身可以画出垂直线4.利用斜边可以做出30度，45度，75度斜线5.利用两三角板组合也可以作出105度，15度倾斜线教师指导:1.尺身可以上下移动画出平行线2.打底稿用H号铅笔，描深细线和写字用HB号铅笔3.画粗实线用B号铅笔教师指导:学生在

5、学习和完成任务过程当中，如遇到问题，及时进行修改，并指导进行后续操作学习学生学生观摩：学生进行观看学生完成项目：规定在3个学时之内完成本任务的学习对项目做出优化：针对制作中遇到的问题向老师请教解决方法第五环做检查教师教师组织:组织全班同学进行检查，每组组长对自己的组员的任务完成情况进行检查，并统一收技能作业上交老师处教师检查学生是否完成知识、技能目标:从知识点的掌握到课堂完成结果及技能操作入手来进行检查教师总结:通过本次任务的学习，学生掌握了绘图工具的使用后对今后绘制零件基础图学生学生自我检查:学生通过自我的

6、任务完成情况对自己进行检查学生配合、参与：积极做好老师与自己的检查工作，并上交作业学生总结，填写实验报告：进行本次任务的总结，并填写实验报告单，要求在课后的一天之内进行上交第六环听评价教师教师指导:组织学生进行自我、小组的评价1、从知识的获取度来评价2、从技能的掌握熟练度来评价3、从课堂氛围来评价4、从任务的完成情况来评价教师组织：教师组织班级中各个小组的小组长带头进行小组之间的互评和自我评价教师评价：根据学生的自我评价和小组评价，进行本次课程的综合性评价。（评定表）学生学生自评:学生通过教师的指导从各个方面

7、对自己进行评价（将学生的自我评价：优，良，中，差的分布情况进行汇总。）小组互评：每个小组互相评定的等级学生参与：教师对学生评定的等级（评定表）