五年级上册第5单元测试题.doc

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1、一、基础知识  1、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）　　薄皮（báo  bō）苦闷（mēnmèn）间隔（jiānjiàn）结绳（jiē  jié）　　仓颉（jí  jié）造诣（zhǐ  yì）解剖（pāo  pōu）撇捺（nàn  nài）2、火眼金睛（辨字组词）。（4分）　　仰（      ）聘（      ）楷（      ）尊（      ）　　抑（      ）骋（      ）谐（      ）遵（      ）3、依样画瓢。（4分）　　莫（沙漠）（薄膜）（抚摸）（模仿）　　俞  （      ）（      ）（      ）（      ）　　隹（      ）（ 

2、     ）（      ）（      ）4、字谜猜猜看（可都是本单元的生字哟）。（2分）　　（1）光明正大  （    ）        （2）一鸟卧江边  （    ）　　（3）最可靠的朋友（    ）        （4）父亲去世了  （    ）二、词语积学用。（共21分）　1、在括号内用上本单元学到的词语。（2分）（1）为了一丁点的小事就发生________________，值得吗？（2）曹操墓地的发现成为______________________的新闻。（3）中华牡丹雍容华贵，____________________________。（4）他的房间里张贴着一些名人字画，显得  

3、        。2、水火不容（写出词语的近义词）。（4分）　文明（    ）肃然起敬（        ）僵硬（    ）井然有序（        ）紧凑（    ）七嘴八舌（    ）丰富（    ）飘洋过海（        ）　　3、选词填空。（3分）　　      改进  改善  改造    改革    改良　　（1）通过机构（      ），这个单位的人员一下子减少了近三分之一。　　（2）农作物品种不（      ），产量很难再提高上去。　　（3）只有不断（      ）工作方法，我们才会有不断的进步。　　（4）我们要想办法（      ）沙漠和荒山，是人类的生存环境得到进一步的（  

4、  ）。　　（5）遇到棘手的事情，（        ）以下工作的思路，说不定问题就能得到解决。　　4、词语连线。（6分）　　调动        身体      传播        样品　　舒展        了解      设计        活动　　增进        感情      策划        历史　　加深        书画      搜集        报告　　欣赏        建议      了解        文明　　提出        情绪      撰写        资料　　5、按照恰当的顺序排列下列词语。（2分）　　（1）行书  金文  小篆  甲骨文  楷书  

5、草书_________________________________________________　　（2）叔叔  外甥  爷爷    姐姐  伯父  妹妹________________________________________________________　　三、句子万花筒。（10分）　　1、将下面的歇后语补写完整。（2分）（1）孔夫子搬家───（          ）（2）上鞋不用锥子───（          ）（3）秃子打伞───（        ）（4）墙头上挂狗皮───（        ）2、指出下面各句所采用的修辞方法。（填序号）（3分）　　A、比喻B、夸张C、拟人

6、D、排比E、对偶  F、反问（1）小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。                （      ）　　（2）四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。                    （      ）　　（3）转眼间三十四年过去了。                          （      ）　　（4）一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（        ）　  （5）有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？      （        ）　　（6）蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。  （    　）　　3、句

7、子加工厂。（5分）　　（1）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。（缩句）________________________________________________________　　（2）这真是一点值万金哪！（改成反问句）　______________________________________________________　　（3）仓颉创造出来了文字。（改写成“被”字