中传数字媒体艺术学考研复试经验.doc

《中传数字媒体艺术学考研复试经验.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中传数字媒体艺术学考研复试经验初试结束后再考虑复试的事情一点也不晚。如果你初试复习的很好，复试也不用太过担心。复试分三个环节：　　专业课笔试/英语口语听力/专业课面试。不论你是三跨，还是本校本专，流程都一样。只有同等学力的同学要加试，加试内容前几年是CG赏析。什么是同等学力，招生简章里有。　　1：复试参考书　　数媒的同学到这里一定是倍儿囧……怎么复试参考书还是这么多？而且又还都这么厚？　　这里我引用师兄那句话：“复试的参考书……就是那样吧！”　　复试参考书最大的作用在于拓展视野，加强艺术修养，增长知识面。对于实战的作用？我个人觉得10％也不到。《数字媒体导论》可

2、以说是作用相对大点的，就包括初试的准备阶段也可以看看。其他的，初试期间就别看了，没那么多时间。准备复试期间这些书也都是统统的泛读。不过如果你喜欢的话就精读，因为这几本书都还不错的。尤其贡布里希大师的作品，很有意思。　　2：复试流程的应对　　我个人复试各项分数，老师都是很给面子的，到最后貌似把名次都提了。复试这些天感想很复杂，就不一一细说了。不过我没有提前见老师，也没打电话发邮件，就是纯粹的个人备考。有必要说一下的是，老师能提前见还是见一下，不过是做提前沟通，表明自己的学习欲，初步展示个人能力，而不是backdoor。当然一定要提前预约，看看老师愿不愿意、有没有时

3、间见你。违背老师的意愿硬是要去见会起到反效果。面试当天廖老师都还忙的走来走去和打电话，看得出平时他们并不很轻松。　　当然，各位老师如果提前没有去见，那么至少也要知道几位大腕老师(就是导师目录里那几位)的外貌和研究偏好是怎样的，这个很有用！　　专业课笔试(占复试40%)：　　这是复试最早进行的科目。前两年都是3小时写篇论文，今年是突然改成了看电影写分析，出乎很多人意料之外。还是我前面说过的，这个东西，确实要重点靠视听语言的知识了。3小时有一半用来放电影，一半用来作答。1500字左右即可。今年看的是《香巴拉信使》，相关资料大家可以上网查。而写作要求是从人物塑造、生活

4、真实与艺术真实、我国主旋律影片的创新等等(记不全了)选一个角度进行论述。我是从镜头、声音、剪接等几个方面论述了主旋律电影的创新。自我感觉写的一般，但老师给了挺高的分数。11年会怎么考不知道，但已经出现的这两种考法，大家都要准备好应付。　　英语口语/听力(占复试10%)：　　都说这个环节很简单，恩，我也觉得确实不难，但想拿90以上的超高分也很不容易。两个环节：首先是听力，放一段文章，回答4个问题。听的过程中不能做记录，全凭记忆。但人家提问却问的都是细节。我有两个都没记起来…然后是抽签答题，一个关于生活方面或者某某问题的观点，另一个是关于传媒。这个可以先咨询往届前辈

5、总结一下考过的题目，自己想下怎么答，说的时候要流利清晰。我抽到的是“你如何看待微博”和“传媒大学什么地方最吸引你”，说实话都非常简单…最后得了80＋。有些同学抽到也就比较难。总的来说这个环节不卡人，但边缘同学要重视，细小的分数可以决定命运(我第一年那初试差1分的教训…)。而且英语听力口语这东西是积累出来的，不是三两天能够立刻提起来的。所以就尽自己的力量发挥好就行了。只要你能达到中学口语水平，通常就能及格。除非一直说不出话，或者连小学水平都不到，那老师想让你过也没办法…　　专业课面试(占复试50％)：　　一切的一切就在这里决定了。说句不好听的，如果老师不想收你，即

6、使你前两项满分，初试分数还很高，那也没用。因为淘汰学生除了排名顺序之外还有一个游戏规则：复试不足60分。这就是为什么会有二三十分的超低分出现。如果你前两项满分，复试加起来也只能得50，面试老师不给你补够这10分，那你就是过不了60这一大关了；如果你表现的很优秀老师特别想收你，那前两项都不及格甚至都能在这里弥补。所以生杀大权还是把握在专业面试老师的手里，这个环节是最为关键的环节。　　我们是分了两个教室进行，和专业硕士同时。一个教室是李停战老师办公室，另一个是3楼会议室。面试分4个环节：自我介绍、研究定位与研究方向、已取得的成就或制作成果展示、抽签回答考官问题。自我

7、介绍完全由你自己准备，不用打印上交，时间控制在3分钟左右。一般来说首先是姓名、本专，跨专业的为什么要跨，有什么创作经验，对专业有什么见解，想在这里实现什么突破等等，总之别扯得太远了和专业无关了，更不要想着正面和老师套近乎。廖老师再一次采访中说过，很不喜欢一说话就是那种专门的面试培训学校出来的学生口气。如果有什么“特殊技”也可以提出来，但一定要脚踏实地，不要编造学习经历，不要不懂装懂。不知别的老师是不是敏感，至少廖老师非常重视学生是不是诚实。比如我提到“在学习数字音乐时曾经和前辈交流过”，他马上就问“哪些前辈，什么样的人”。如果我这时候只是说了一句“学习过”的空话

8、，那岂不是杯具了？老师听