《山和海的书信》课文预习.doc

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1、《山和海的书信》课文分析：本文以书信的形式，散文诗般的语言，写出了山和海之间的互相景仰，告诉我们：应该多看到别人的优点，这样才能成为朋友。本文体裁别致新颖，两封信都传递出同样的意思。山给海的信和海给山的信写法非常相似，都透露出这样的思想：全方位关注对方，真心地喜欢对方，真心地欣赏对方。语言优美，描写手法多样：一是大量运用修辞，有比喻，拟人，排比；二是用词华美，句式整齐。学习目标：1.学会10个生字，认识“捎”和“屹”2个生字。2.有感情地朗读肯文，背诵自己喜欢的部分。3.明白朋友的第三层含义：互相景

2、仰，惺惺相惜。学习重点：在故事中感悟朋友的含义，感悟山和海之间的相互景仰。一、初读课文，感知大意。　重点指导“翠、挠、晶”。二、再读课文，梳理课文。1.思考：你觉得山眼中的海是怎样的？海眼里的山又是怎样的？从文中摘录4个词语概括。2.作者采用拟人的手法描写海，如果不用拟人的手法，你知道应该怎样描写海吗？试着以“晴空万里”那个词为例，描述一下大海的景色。（天气晴朗，大海是温柔的，十分平静。海面上几乎看不到波浪。海的上方是深蓝色的天空，一望无垠，漂着朵朵白云。）3.山还从哪些途径了解到海的哪些特点？三、

3、课文，感悟道理。思考：故事中双方应该怎样做才能成为真正的朋友呢？　1)他们经常相互关注对方。　2)它们都对对方互相抱有好感。　　3)他们都有和对方成为好朋友的愿望。　山和海的书信山眼中的海　　　　　　　　文雅安静、平易亲切、变化多端、令人喜爱。　晴空万里时………温柔　　　　　大风吹来时………神奇　　　　　夕阳西下时………美丽　　　月亮升起时………神秘　　　　　　　　　　　海眼中的山青春翠绿　　像个意气风发青年巍然屹立　　像不屈不饶的勇士千变万化　　像神奇的魔法师夜幕降临　　像是英勇的武士四、比较阅读

4、，体会山海友情。1、海山收到山的事信以后，心中又惊又喜，她很自然就给山回了一封信。将这两封书信对比读一读，有什么发现？（这两封信的写法非常相似。它们都是先问候对方，再写对方在自己心目中的样子，然后写样子和小河对对方的赞美，接着写自己送给对方什么礼物，最后写自己对对方的祝福。）2、既然两封信的写法如此相像，我们就采取对比学习的方法来研究他们吧！先静下心来好好读第二封信，细心地将它与第一封信做比较，看看你有什么发现。可在相应的地方写上批注。A、山是一个男人的形象，而海是一个女人的形象。（可以从他们互相赞

5、美的语言、彼此的称呼和祝福等方面发现）B、他们都看到对方在不同的时候的样子，说明他们都很关注对方，喜欢对方，赞美对方。C、山送维修服务海的绿宝石，海送给山的白珍珠，他们赠送给对方的礼物都是自己的特产。海的印象