电工识图绘图详解.教学提纲.ppt

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1、电工识图绘图详解.第一节文字符号所谓文字符号就是表示电气设备、装置、元器件的名称、功能、状态和特征的字符代码。1.基本文字符号基本文字符号主要表示电气设备、装置和元器件的种类名称,包括单字母符号和双字母符号。(1)单字母符号在电气系统中,电气设备、装置、元器件种类繁多,国家标准将它们划分为23个大类,每个大类用一个大写拉丁字母表示(“I”、“J”、“O”除外)。如“R”表示电阻器类,包括电阻器、变阻器、电位器、热敏电阻器等;“S”表示开关选择器类,包括控制开关、按钮开关等。由于单字母符号简单、清晰,一般情况下均

2、被优先采用。2第一节文字符号(2)双字母符号由于电气设备、装置、元器件的每一大类又有很多小类,为了更详细、更具体地表示某个大类中的某个类别,就要使用双字母符号。双字母符号的第二位字母一般来源于以下两个方面:①选用该设备、装置、元器件英文名称的首位字母。例如,“G”表示电源类,若要表示蓄电池,则以蓄电池的英文名称“Battery”的首位字母“B”作为双字母符号的第二位字母,因而蓄电池的文字符号为“GB”。②采用辅助文字符号中的第一位字母作为双字母符号中的第二位字母,这一点将在后面说明。3第一节文字符号电气设备常用

3、基本文字符号(摘自GB7159—87)4第一节文字符号5第一节文字符号6第一节文字符号2.辅助文字符号电气设备、装置、元器件中的种类名称用基本文字符号表示,而它们的功能、状态和特征则用辅助文字符号表示。辅助文字符号通常用表示功能、状态和特征的英文单词的前一、二位字母构成,也可采用常用缩略语或约定俗成的习惯用法构成,一般不能超过三位字母。7第一节文字符号8第一节文字符号9第二节图形符号文字符号提供了电气设备的种类和功能信息,但电气图中仅有文字符号是不够的,还需要有实物的信息。而在电气图中各种电气设备、装置及元器件

4、不可能以实物表示,只能以一系列符号来表示,这就是图形符号,故图形符号是电气图的又一重要组成部分。尽管图形符号种类繁多,其构成却是有规律的,使用也有一定的规则。只要了解了图形符号的含义、构成规律及使用规则,就能正确识别图形符号,正确识图。本节介绍图形符号的构成及使用方法。10第二节图形符号一、图形符号的概念及构成1.概念图形符号指用于图样或其他技术文件中,表示一个设备或概念的图形、标记或字符。图形符号常由符号要素、一般符号和限定符号组成。一般符号指用来表示一类产品或此类产品特征的一种简单符号。一般符号可直接应用,

5、也可加上限定符号使用。图所示的为常用元器件的一般符号。11第二节图形符号12第二节图形符号2.构成图形符号的构成方式有多种,最基本和最常用的有以下几种:(1)一般符号+限定符号(2)符号要求+一般符号(3)符号要素+一般符号+限定符号13第二节图形符号符号要素与一般符号的组合14第二节图形符号符号要素、一般符号、限定符号的组合15第二节图形符号二、一图多义有些图形符号由于其使用场合不同而具有不同含义,应注意区别和正确使用。例如,“·”在不同场合有多种含义。小黑圆点在不同场合的意义16第二节图形符号端子代号端子代

6、号指项目上用作与外电路进行电气连接的电器导电件的代号,前缀符号是“∶”17第二节图形符号18第二章电气图的识读第一节识图的基本方法和步骤一、基本方法1.结合电工基础知识识图在实际生产的各个领域中,所有电路如输变配电、电力拖动和照明等,都是建立在电工基础理论之上的。因此,要想准确、迅速地看懂电气图,必须具备一定的电工基础知识。如三相笼型异步电动机的正转和反转控制,就是利用三相笼型异步电动机的旋转方向是由电动机三相电源的相序来决定的原理,用倒顺开关或两个接触器进行切换,改变输入电动机的电源相序,以改变电动机的旋转方

7、向。2.结合电器元件的结构和工作原理识图电路中有各种电器元件,如配电电路中的负荷开关、自动空气开关、熔断器、互感器、仪表等;电力拖动电路中常用的各种继电器、接触器和各种控制开关等;电子电路中,常用的各种二极管、晶体管、晶闸管、电容器、电感器以及各种集成电路等。因此,在识读电气图时,首先应了解这些元器件的性能、结构、工作原理、相互控制关系以及在整个电路中的地位和作用。19第二章电气图的识读3.结合典型电路识图典型电路就是常见的基本电路,如电动机的起动、制动、正反转控制、过载保护电路,时间控制、顺序控制、行程控制电

8、路,晶体管整流电路,振荡和放大电路,晶闸管触发电路等。不管多么复杂的电路,几乎都是由若干基本电路所组成。因此,熟悉各种典型电路,在识图时就能迅速地分清主次环节,抓住主要矛盾,从而看懂较复杂的电路图。4.结合有关图纸说明识图凭借所学知识阅读图纸说明,有助于了解电路的大体情况,便于抓住看图的重点,达到顺利识图的目的。5.结合电气图的制图要求识图电气图的绘制有一些基本规则和要求,这些规则和要

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