用班级文化滋养青春期孩子的心灵只是分享.ppt

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1、用班级文化滋养青春期孩子的心灵如何用班级文化滋养青春期孩子的心灵班主任是做什么的？就是带着一群未成年人过日子！过好日子的前提是什么？佩服信任依赖学生老师了解看见回应老师学生何为青春期？简单说，就是个体由儿童向成年人过渡的时期。女孩男孩13—14周岁到18—20周岁11—12周岁到17—18周岁狂躁期困难期危险期刺激处理系统认知控制系统（11岁—13岁）（20岁之后）青春期的孩子的特点1.逆反2.独立3.迷茫4.孤独青春期的孩子的特点5.自卑6.虚荣7.嫉妒叛逆期的沟通技巧多肯定少指责善表扬勤疏导非语言沟通微笑眼神爱抚握手拥抱沉默文字网络沟通的绿色通道非暴力沟通暴力沟通的表现形式A、道德评

2、判B、进行不合理比较C、强人所难如何进行非暴力沟通？A、不带评论的观察；B、陈述客观的感受；C、表达你的需要；D、提出你的请求；沟通的实践智慧1.准确定位自己的沟通角色2.降低对学生的期望值3.一对一的沟通4.借用故事来与学生沟通5.称呼体现亲昵6.把自己变成学生的同学7.让孩子给自己取个绰号又何妨8．男生说到面子上，女生说进心坎里9．从外围入手10．以爱为本1.不当着这个孩子的面说那个孩子的坏话。2.不在班里泄漏孩子的隐私。3.不当众羞辱孩子。4.不对学生实行一票否决制。5.不轻易许诺。我的沟通秘籍6.学生犯错时，不将其叫到办公室。7.把女生捧在手心，把男生栓在腰上。8.尽其所能给孩子

3、提供展示的平台。9.尽量不在课堂上斥责学生。10.不让学生知道我心里有团火。11.不轻易向家长投诉。12.运用接纳、喜欢的肢体语言。13.运用时新、真诚的网络化语言。14.把自己放进学生的阵营里。15.夸赞学生的父母。16.偶尔向学生示弱。17.偶尔说说自己的孩子和家庭。1.建设管理团队推动学生自我管理；2.开发生命课程引领学生自我教育；3.打造班级文化促进学生自我成长；学生自我教育三步曲：此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢