数据、信息和知识的区别与联系教学提纲.ppt

《数据、信息和知识的区别与联系教学提纲.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、数据、信息和知识的区别与联系数据、信息和知识的定义利用信息技术对数据进行加工处理,使数据之间建立相互联系,形成回答了某个特定问题的文本,以及被解释具有某些意义的数字、事实、图像等形式的信息。它包含了某种类型可能的因果关系的理解,回答“why(谁)”、“what(什么)”、“where(哪里)”或“when(何时)”等问题。信息数据、信息和知识的定义知识不是数据和信息的简单积累，知识是可用于指导实践的信息，知识是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。知识又分为显性知识和隐性知识。显性知识是已经或可以文本化

2、的知识，并易于传播。隐性知识是存在于个人头脑中的经验或知识，需要进行大量的分析、总结和展现，才能转化成显性知识。知识数据、信息、知识的联系与区别数据、信息、知识三者都是对事实的描述，被统一到了对事实的认识过程中。首先，由于人们认识能力的有限性或者所采用的工具的低级性，导致了数据只是对事实的初步认识，甚至存在错误；然后，借助人的思维或者信息技术对上述数据进行处理，经过处理，人们进一步揭示了事实中事物之间的关系，形成信息；最后，在实践中，经过不断的处理和反复验证，事实中事物之间的关系被正确揭示，形成知识。案例啤酒与尿

3、布的故事“啤酒与尿布”的故事产生于20世纪90年代的美国沃尔玛超市中，沃尔玛的超市管理人员分析销售数据时发现了一个令人难于理解的现象：在某些特定的情况下，“啤酒”与“尿布”两件看上去毫无关系的商品会经常出现在一个购物篮中，这种独特的销售现象引起了管理人员的注意，经过后续调查发现，这种现象出现在年轻的父亲身上。案例在美国有婴儿的家庭中，一般是母亲在家中照看婴儿，年轻的父亲前去购买尿布。父亲在购买尿布的同时，往往会顺便为自己购买啤酒，这样就会出现啤酒与尿布这两件看上去不相干的商品经常会出现在一个购物篮的现象。如果这个

4、年轻的父亲在卖场只能买到两件商品之一，则他很有可能会放弃购物而到另一家商店，直到可以一次同时买到啤酒与尿布为止。沃尔玛发现了这一独特现象，开始在卖场尝试将啤酒与尿布摆放在相同的区域，让年轻的父亲可以同时找到这两件商品，并很快完成购物，而沃尔玛也可以让这些客户一次购买两件商品，而不是一件，从而获得了很好商品的销售收入，这就是“啤酒与尿布”故事的由来。案例当然“啤酒与尿布”的故事必须有技术方面的支持。1993年美国学者艾格拉沃提出通过分析购物篮中的商品集合，从而找出商品之间关联关系的关联算法，并根据商品之间的关系，找

5、出客户的购买行为。艾格拉沃从数学及计算机算法角度提出了商品关联关系的计算方法——Aprior算法。沃尔玛从上个世纪90年代尝试Aprior算法引入到POS机数据分析中，并获得了成功，于是产生了“啤酒与尿布”的故事。案例沃尔玛从上个世纪90年代尝试Aprior算法引入到POS机数据分析中，并获得了成功。这是一个数据处理的过程，通过数据处理沃尔玛得到了一条重要的信息——“啤酒”与“尿布”经常会出现在同一个购物篮中。但是，我们不能简单的认为“啤酒”与“尿布”之间存在关联关系，这也可能是受到某种因素的干扰。比如这些啤酒与

6、尿布同时出现是否具有规律？啤酒和尿布的价格是多少？是否同时对啤酒与尿布进行了促销……案例沃尔玛是一家极其讲究卖场现场管理的企业，沃尔玛创始人老沃尔顿最大的乐趣就是卖场巡视，更多的运用自己的双眼而不是数据来发现事实。针对这一情况，沃尔玛从客户心理因素的角度出发，对客户的消费行为进行了大量的观察，确定了“啤酒”与“尿布”之间确实存在关联关系。此时，“啤酒”与“尿布”的关联关系已经变成了知识。THEEND!此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢