打击乐教学内容.ppt

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1、打击乐打击乐的优势气势宏大、赋予震撼力；以人为本，面向全体幼儿；月末展示、六一、圣诞晚会培养幼儿多方面的能力；合作意识、节奏感、对音乐的感受能力增进幼儿自信心。丰富舞台经验，不胆怯；大合唱曲目间加激励口号，增进气势和自信心2021/10/1打击乐的概念、发展及目标创设乐器介绍、使用要求及提示打击乐的教学流程打击乐队形、操作常规及指挥方法提纲：2021/10/1打击乐活动定义：在幼儿园活动中，伴随音乐，运用打击乐器进行合作演奏的活动。打击乐的概念、发展及目标创设2021/10/1打击乐促进幼儿发展操作乐器（包括乐器音响和较熟练地演奏乐器的

2、能力）演奏乐器的随乐性合作性创造性打击乐的概念、发展及目标创设2021/10/1乐器介绍、使用要求及提示乐器音色使用要求响板干脆、坚实左手在下拿乐曲，右手在上打节奏，手臂伸直与肩平行。铃鼓摇奏时有毛糙感、波动感左手拿乐器，乐器立起，右手呈“握石头”状自然弯曲，两臂与肩同宽。手铃悦耳、动听，音质较散手握乐器，左手在下，右手在上，敲击时，右手敲击左手虎口处。碰铃明亮、柔和三指轻捏铃铛下方，两臂与肩同宽，双手自然碰撞。双响筒干脆、坚实左手在下拿筒，右手在上拿木棒敲击，双手伸直与肩平行。2021/10/1打击乐常用乐器及使用方法碰铃（小铃）音色

3、：明亮、柔和圆舞板(响板)音色：干脆、坚实乐器介绍、使用要求及提示2021/10/1铃鼓摇奏时有毛糙感、波动感串铃乐器介绍、使用要求及提示2021/10/1双响筒沙蛋…………音色：干脆、坚实音色：清脆、略带沙沙声乐器介绍、使用要求及提示2021/10/1学会看指挥使自己的节奏与整体相协调注意倾听音乐和他人演奏奏出适中的音量和音色用自然和谐的动作演奏使用乐器的要求12345乐器介绍、使用要求及提示2021/10/1选择乐器的提示123根据幼儿年龄特点选择乐器根据配乐的效果选择乐器根据作品风格选择乐器乐器介绍、使用要求及提示2021/10/

4、1节奏——音乐的骨骼打击乐的教学解析2021/10/1节奏游戏在一日活动的各个过渡环节均可进行，也可以加入教育活动的环节中。1、节奏教学《大头大头》目的：训练节奏谱例：A：大头大头︱下雨不愁︱人家有伞︱我有大头︱B：大头大大头大︱刮风下雨我不怕︱大头大大头大︱刮风下雨我不怕︱C:XX︱XX︱XX︱XX︱。2021/10/1声势练习：通过按节奏拍击身体各个部位发出不同音色的练习。问题：如何将这个声势游戏加以创新？改变节奏型、改变身体部位、改变分组。2021/10/1ＸＸＸＸＸ根据节奏编句子ＸＸＸＸＸ2021/10/1稳定节奏练习两只

5、老虎两只老虎，两只老虎;跑得快，跑得快一只没有眼睛，一只没有尾巴；真奇怪，真奇怪只说歌词边说歌词边做动作前两句只做动作，后两句加说前三句只做动作，后一句加说2021/10/1打击乐操作形式日常活动教学舞台表演打击乐的教学流程2021/10/1打击乐活动整体教学程序整体动作感知；分声部徒手练习；拿乐器指挥演奏；个别练习，发现问题即时解决。总原则：先整体后分部，乐曲第一步要用动作去感受。2021/10/1打击乐教学流程：总原则：先整体后分部导入引起兴趣欣赏或进行简单的节奏活动模仿学习或创作变通总谱的具体内容在熟练掌握总谱的基础上进行分声部徒

6、手练习打击乐的教学流程2021/10/1教师指挥进入多声部乐器演奏练习个别练习发现问题及时解决个别幼儿指挥集体练习改进练习添加乐器如：大鼓、大镲、沙锤等打击乐的教学流程2021/10/1变通总谱的分类123图形总谱：用图形来表现配器语音总谱：用象声词或无意义的音节来表现配器动作总谱:使用不同的动作来表现配器的总体布局，设计模仿动作、舞蹈动作、滑稽动作打击乐的教学流程语音总谱图形总谱动作总谱打击乐演出组织策略打击乐——常规打击乐——口令打击乐——指挥打击乐——队形2021/10/1活动开始和结束的常规听信号整齐的将乐器从座椅下面取出、放回

7、和准备开始；乐器拿出后，凡不演奏时须将乐器放在大腿上，不发出声响，眼睛不看乐器；演奏前，看指挥，整齐的做好准备姿势，结束时看指挥，将乐器放回大腿上。2021/10/1活动进行时的常规演奏时，身体倾向指挥者，眼睛注视指挥者，积极的进行交流不做与演奏无关的事情交换乐器（导入乐器后的第二课时）时，将原乐器放在椅子面上，并迅速无声的找到新座位坐下，交换过程中不与他人或场内座椅相撞打击乐指挥方法、队形及操作常规2021/10/1打击乐常规口令进场：小脚踏起来，123，小乐器手中拿，123，小嘴巴笑起来，好好好，看谁有精神，我我我！小班幼儿老师提前

8、将乐器置于椅子下，幼儿排队进场。取放乐器：小门打开，放下乐曲（取出乐器），小门关上。”看指挥：所有小朋友的小眼睛要看指挥，不该响时不能响、根据指挥的示意做相应的动作。2021/10/1乐曲的选择1、因为我们