我用残损的手掌课件ppt剖析教学文稿.ppt

《我用残损的手掌课件ppt剖析教学文稿.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我用残损的手掌课件ppt剖析学习重难点1、研读诗歌，品味语言。2、感同身受地体会诗人内心深处的情感。3、理解诗中的艺术形象寄予的诗人的情感。4、对比手法的运用及其表达效果。戴望舒（1905—1950），原名戴梦鸥，浙江杭县人。20世纪30年代“现代派”诗歌的代表诗人。诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《戴望舒诗全编》《灾难的岁月》。具代表性的诗有：《我思想》《寒风中闻声》《偶成》《无题》《我用残损的手掌》《在天晴了的时候》《烦忧》《雨巷》。作者简介戴望舒早期的诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。抗战爆发以后，诗风有

2、较大转变。1942年因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕入狱。在狱中写下了《狱中题壁》《我用残损的手掌》《心愿》《等待》等诗篇。资料链接写作背景这首诗写于抗日战争最艰苦的年代——1942年。1938年，诗人戴望舒从沦陷区的上海来到香港，主编一家报纸的副刊，编发了不少动员抗战的诗歌。戴望舒活跃的抗战姿态，很显然引起了日军的注意。日本宪兵动用酷刑审讯戴望舒，试图从他口中获取文艺界抗日人士名单等资料，但他始终没有屈服。词语解释透到骨头里，比喻程度深。精美的幛子，比喻美丽或美好。生长在水中的绿色植物。飞蓬和蒿子，借

3、指野草。锦幛：荇藻：蓬蒿：形容人瘦弱，面色不好看。憔悴：蝼蚁：蝼蛄和蚂蚁，用来代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人。彻骨：听课文朗读1.注意读音2.注意停顿3.注意情感虽然自己的手掌已经“残损”，却仍然要摸索祖国“广大的土地”。触到的只是“血和灰”，从而感觉到祖国笼罩在苦难深重的“阴暗”之中。整体感知本文可分为两个部分：第一部分（从开头到手指沾满阴暗）：表现对祖国命运的深切关注写诗人的手终于摸到了“那辽远的一角”，即“依然完整”，没有被侵略者所蹂躏的解放区，诗人对这块象征着“永恒的中国”的土地，发出了深情赞美。

4、整体感知第二部分（从只有那辽远的一角到结束）结构梳理我用残损的手掌摸索这广大的土地沦陷区解放区灰烬血和泥太阳春对比表达了对侵略者无比的痛恨，对祖国支离破碎的惨状无比痛心。像牲口一样活，像蝼蚁一样死。驱逐阴暗，带来苏生。表达了作者对解放区的无比向往，因为它是民族的希望。诗人写诗时,常常用物承载自己的感情,这个承载了感情的物就是意象。它的特点是：以外部感觉为基础，使主体不可感的感情，变成可以用五官感知，变得看得见、摸得着、听得到。诗歌意象课文讲解1、本诗的统领句子是哪一句？分析一下其中的重点词语。统领句是“我用残损的手掌

5、，摸索这广大的土地”。这两句为实写，确立了“用残损的手掌摸索土地”这一中心意象，从而展开以下的虚写和想像。“残损”一词表现饱受艰难困苦，“摸索”一词，包含着对祖国诚挚的爱和深深的哀痛。课文讲解2、如何理解这一句诗：我用残损的手掌，摸索这广大的土地。在敌人的黑牢里，诗人由“残损的手掌”展开想像，让它去摸索心目中的祖国地图。手掌是残损的，土地是破碎的。“广大的土地”象征祖国，“残损的手掌”既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。课文讲解3、如何理解语句：这一角已变成灰烬，那一角只有血和泥。“灰烬”“血”“泥”是对沦陷区凄凉

6、景象的概括。沦陷区的国土正遭受日寇的蹂躏。侵略者的烧杀抢掠，使大地上处处废墟，人民流离失所。诗人的手掌是残损的，祖国的土地也支离破碎，诗人与祖国有着共同的命运。课文讲解5、如何理解“长白山的雪峰冷到彻骨”？冷到彻骨是一种感觉，诗人看到破碎的山河感到心寒。这是一种触觉的描写方法。课文讲解6、如何理解“江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿”？用对比的手法写出衰败的景象，表达出诗人内心的痛苦。新生的禾草蒿草课文讲解7、如何理解“岭南的荔枝花寂寞的憔悴”？用拟人的方法写出诗人的痛苦和山河的破败。岭南的

7、荔枝花课文讲解南海美景8、如何理解“我蘸着南海没有渔船的苦水”？海水的咸涩味，作者称之为“苦水”，实则是作者内心的映照。这是一种味觉的描写方法。课文讲解北方—中原—江南—岭南—南海雪峰黄河水田荔枝花渔船冷得刺骨水夹泥沙蓬蒿憔悴苦水从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹。9、找出全诗中描写不同地方的具体事物，及其揭示作者的思想感情。课文讲解10、如何理解“只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春”？表明解放区是温暖、明朗、坚固而又蓬勃生春的。疑难解析1、“残损的手掌”表明了什么？“这广大的土地”仅仅指土地吗？残损

8、的手掌是实写，表明诗人坚贞不屈的意志。“这广大的土地”是象征手法，象征祖国。疑难解析2、“那辽远的一角”“那上面”和三个“那里”指什么地方？指的是没有被侵略军蹂躏的解放区。疑难解析3、第二节抒发了作者怎样的感情？语言上有什么特点？表达了对解放区的真挚情感，对祖国未来寄予热切的希望。用了比喻的修辞手法和直抒胸臆的表达方式。疑难解析5、为什么在诗中