电阻欧姆定律.doc

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1、浦济教育1对1个性化教学讲义学员姓名学员年级初三授课日期2015//学科教师徐真飞授课次数第次授课时间-课题电阻欧姆定律课型巩固双基、预科教学目的和要求1、认识电阻，知道电阻的作用。2、掌握欧姆定律3、根据欧姆定律，解简单的电学题教学重点和难点1、电阻的认识及滑动变阻器的应用2、欧姆定律的应用3、在具体解题的应用教具准备白板笔，草稿纸教学过程环节一了解学生具体情况，进行初步沟通子目标通过对学生的了解，更能准备的把握学生的学习情况，进行更好的教学。教学内容1作业批改2错题讲解3整体点评，主要以肯定表扬等正面评价为主。环节二知识点的讲解及例题分析教学内容l知识精解一、电阻   

2、  1．电阻表示导体对电流的阻碍作用。(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小)。电阻用符号R表示。2．电阻的国际单位是：欧姆(Ω)；常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。1兆欧=1000千欧；1千欧=1000欧。3．决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的：材料、长度、横截面积和温度。（电阻大小与加在导体两端的电压和通过的电流无关）二、滑动变阻器：（1）原理：改变电阻线在电路中的长度来改变电阻（2）作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和元件两端的电压。（3）铭牌：如一个滑动变阻器标有"50Ω2A

3、"表示的意义是：该变阻器最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。（4）正确使用：①应串联在电路中使用；②接线要"一上一下"；③通电前应把滑片移到阻值最大的地方。三、欧姆定律1．欧姆定律内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。2．公式：I=U/R式中单位：I→安(A)；U→伏(V)；R→欧(Ω)。1安=1伏/欧。3．公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中；②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；③计算时单位要统一。4．欧姆定律的应用：①同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。（R=

4、U/I）②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。（I=U/R）③当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。（U=IR）l经典例题例1．下面关于电阻的说法中正确的是（）A．某导体两端加的电压越大，这个导体的电阻就越大B．导体中不通电流时，不可能对电流有阻碍作用，此时导体没有电阻C．无论导体中是否有电流，它总是存在电阻的D．以上都有道理巩固练习1.关于某个导体电阻大小的正确说法是（）A．加在导体两端的电压增加2倍，则导体电阻也增加两倍B．加在导体两端的电压减少1/2，则导体的电阻增加两倍C．通过导体的电流强度减少1/2，则导体的电阻增加两倍D．导体的电阻是导体的一种

5、性质，与电压电流的变化无关例2．有一个导体，两端的电压为6伏时，通过的电流为0.5安，则它的电阻为欧；当它两端的电压为8伏时，导体的电阻为欧，当导体两端的电压为零时，该导体的电阻为欧。巩固练习2.有一小灯泡正常工作时，通过0.5安的电流，灯泡的电阻是6欧，此时小灯泡两端的电压是伏；假设在小灯泡两端接入电压为9伏，该小灯泡通过的实际电流是安，此时通过的电流是正常工作时通过小灯泡电流的倍，由于此电流与正常工作时的电流相差太大，所以在短时间内会将小灯泡烧坏。例3.一根电阻线的电阻为10Ω，用拉丝机在温度不变的情况下，将其均匀的拉长到原来的2倍，则导体的电阻变为Ω。例4.下图1是小

6、超同学根据实验数据，所绘制的A、B两个电阻器的电压与电流（U-I）关系图线。请你根据图线判断出RA、RB的大小图1图2例5．小铭同学用电流表和电压表欲测甲、乙两导体的电阻值。她作出如上图2所示（I-U）图像，则由此你可判断出R甲R乙（选填：“大于”、“小于”或“等于”），如果加在R乙两端的电压增大3倍时，则R乙两端的电压与通过R乙的电流比值。（选填“变大”、“变小”、“不变”或“无法确定”巩固练习3.小红在电路板用增加串联干电池数量的方法，分别做A、B两个电阻的电流与电压关系的实验，结果如下图3所示，则（）A．两个电阻的大小为RA

7、．电压相同时，电阻越大，电流越大D．电流相同时，电阻越大，电压越小例6.某同学为了探究导体的电阻与哪些因素有关，用三根镍鉻导线和一根锰铜导线做实验，他将四根不同的导线用AB、CD、EF、GH编号。实验中该同学用仪器分别测出了四根导线的长度、横截面积和电阻值，并记录数据如下表所示。导线编号材料长度横截面积电阻值AB镍鉻2米1毫米22欧姆CD镍鉻2米2毫米21欧姆EF锰铜2米1毫米20.9欧姆GH镍鉻1米1毫米21欧姆（1）分析比较表中导线AB和GH的实验数据，可以比较电阻大小跟导体的关系，得出的初步结论是：在导体材料