《波丽安娜》共读交流设计.doc

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1、快乐就是这么容易——《波丽安娜》共读交流运城市人民路学校马晓玲课堂目标:1、在轻松的交流中感悟主人公乐观向上的心态,并能由此影响自己的处事之道:永远保持一颗阳光向上的心灵。2、读懂人物,从具体的情节描述中感悟人物内心的变化。3、懂得分享,把自己的读书所得和同伴共享。4、培养对优秀作品的阅读兴趣,学会汲取其中的精华。一、谈话导入:(出示:pollyanan)同学们,你们认识这个单词吗?谁来读一下?(接着出示)你们知道吗?这个单词音译过来就是波丽安娜,因为这本书,因为这个人,致使这个单词被收录在英语词典中,并且有了一个新的义项——乐观向上,对,它就是乐观的代名词,他到底有着怎样神

2、奇的力量呢?接下来,让我们走进《波丽安娜》这本中,去细细揣摩,感受它的独特魅力。二、整体感知:读书是一种幸福,交流更是一种快乐。读完一部作品,要能够简洁地概括出其主要内容,现在谁来说一说这部作品的主要内容?【主要内容】古人说:先把书读薄,再把书读厚。接下来,我们就围绕以前所列的四个话题依次展开交流。(出示交流清单)三、聚焦人物,情节再现。刚才,同学们都提到了这本书的主人公——波丽安娜,是啊,作为孤儿的波丽安娜,在我们看来一点都不具备开心的理由,然而,她总这么开心的原因在于?(开心游戏)对,因为她拥有一个别人没有的无敌法宝,那就是爸爸教给她的“开心游戏”。(一)、初识开心游戏那

3、么,什么是开心游戏?请同学们回想一下,可以在书中找一找。(出示)是的,正如波丽安娜所说——这个游戏无非是让你发现任何事情都有让人高兴的地方,不管这个事情是什么样子的。(二)、波丽安娜自己做“开心游戏”(出示:话题一)在生活中,波丽安娜是怎样跟自己做开心游戏的?1、失去双亲虽然她失去父亲、母亲,虽然她只是被妇女慈善会抚养着,但她依然坚强、快乐的生活着。2、布娃娃——拐杖她开心的原因是什么?(拥有健康就是我们最大的幸福)3、晚餐只有面包、牛奶4、姨妈不让她提起爸爸(站在别人的角度思考)5、小阁楼是的,这儿也是老师读这本书时触动很大的一处,请同学们翻到书第28页,默读,看看姨妈家是

4、什么样子的?(出示姨妈家的描写)(1)、谁来说说姨妈家给你的第一印象是什么?(2)、而她为波丽安娜准备的小阁楼又是什么样子的?(出示:小阁楼的描写)谁来读一下这两段话?此时此刻,如果是你,你的心情怎样?你会怎么想?小结:一个失去双亲,孤苦伶仃,仅有11岁的女孩,投奔到遥远而陌生的姨妈家时,她看到了高贵富有的姨妈,富丽堂皇的房子,满以为能得到所渴望拥有的一切……结果却大失所望。但是,在这样的境况下,她是怎样说?怎样做的?我们一起来读读波丽安娜的话。你从波丽安娜的话中体会到什么?你看到了一个什么样的波丽安娜?波丽安娜真的不知道痛苦吗?结合书中的情节说说你又读出了什么?(波丽安娜并

5、不是不知道痛苦,她只是不愿意一直活在沉痛之中而忽略更多美好的事情,于是,她努力从悲伤中寻找快乐的真谛。)小结:这只是一个11岁的孩子呀,她留下眼泪是情理之中的,是情不能抑呀。这就是波丽安娜,这就是波丽安娜的开心游戏。6、失去双腿不幸就这样又一次毫无征兆的降临到波丽安娜身上吗,还有什么比失去双腿更令人痛苦的呢?这对所有人来说都是一个无法接受的现实,每个人遇到这样的不幸或许都会怎么样?是呀,经历这样的不幸,我想没有一个人可以轻松面对。而波丽安娜呢?请同学们一起来读一读她的话。(出示:p193-p194)从这些话语中,你有看到了一个怎样的波丽安娜?波丽安娜她痛苦过吗?她就这样用她的

6、开心游戏来面对命运对她的的挑战,在这份快乐与痛苦的背后,你又体会到了什么?小结:生活变化无常,我们总会遇到挫折,遭受困难,经历不幸,却并不是百分之白的糟糕,正像波丽安娜告诉我们的:在每一件不幸的事里,都能找到一些让人高兴的地方,这就是波丽安娜的开心游戏。(三)、开心游戏的价值体现波丽安娜凭着她的乐观纯真以及她最宝贵的精神财富——开心游戏,不仅改变着自己的处境,也改变着身边的人。她帮助了谁?她是怎样带着别人去做开心的呢?(出示:话题二)(1)、抱怨的南希南希不喜欢自己的名字,而波丽安娜告诉她,这个名字是属于你的。(2)、瘫痪、抑郁、不满足现状的斯诺太太波丽安娜通过多次拜访她,是

7、她重拾了生活的信心,对生活充满了的信心与热情。(3)、生活在过去阴影中的彭德莱顿即使遇见古怪的彭德莱顿,她也能友善的帮助,并且执着的改变了他,使他逐渐发现了自己,发现用另一种眼光去看待事物,心态就会不一样。(4)、吉米这是一个与她有着同样不幸经历的孩子,所以她理解吉米的痛苦,她尽自己最大的努力想尽办法去帮助他,给他一个温暖的家。(5)、福特牧师她用开心游戏教会了福特牧师学会宽容,学会忍耐,学会鼓励,学会赞美,去发现别人身上的优点,并树立成榜样。(6)、波丽姨妈这样一个古板着脸,待人刻薄、严厉、高傲、自我

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