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1、三年级英语PEP人教版下册UnitSix AttheZoo第一课时（Let’stalk）MrZhang一、目标设计1、教学目标（1）知识目标：能听懂、会说一些含有简单形容词的句子，如：Lookattheelephant.It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ihaveadog.Ithasbigeyes.（2）能力目标:能在实际情景中运用上述句型描述动物的特征，要求模仿正确，语调自然（3）情感目标:爱护动物，懂得动物是世界不可缺少的一部分。二、教学重难点重点：1.能听懂、会说一些含有简单形容词的句子，如：Lo
2、okattheelephant.It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ihaveadog.Ithasbigeyes.2.能在实际情景中运用上述句型描述动物的特征，要求模仿正确，语调自然难点：能以句型为依托，灵活拓展、运用语言。三、教具1、教师准备教材配套的辅助器具。2、教师准备Let’stalk部分的课件。3、学生准备动物玩具，每人带1-2个。4、教师准备所学单词卡片和图片。四、教学过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision） （1）Let’sdo:Book1/Unit4/A.Let’sdo.
3、(P41)Actlikeacatduckpandamonkeyrabbitdog（2）2．Let’s.Chant:（看图片说Book1/P45的chant，然后通过问答在该Chant中解决形容词fat,big,small,funny的认读,教师通过夸张的动作it’ssobig.引出句型“It’sso….”并让学生理解so的意思，然后重心编辑Chant操练“It’sso….”句型,如:Lookatthecat,it’ssbig.)创设情景,引出话题：参观动物园，放动画片，然后带领学生参加各活动。Activity1:GuessingGam
4、e(Presentationsanddrillsfor“tail，long,short”)根据教师呈现的动物的眼睛,鼻子等身体部位,猜猜教师最喜欢的动物是什么1)呈现大象的耳朵/眼睛,操练句型Lookattheear!It’ssobig….2)呈现大象的尾巴，引出单词tail,short,并让学生在句子“Lookatthetail.It’ssoshort.”中操练单词tail,short)3)呈现大象的鼻子,引出单词long,并让学生在句子“Lookatthenose.It’ssolong.”中操练单词long.4)呈现大象的图片,引出It’s
5、sofunny!Activity2:Actyourfavouriteanimals.(practicesforwhatlearned)让学生拿出自己喜欢的动物,运用已教学内容介绍说Ihave…，教师随机地描述Lookattheeye,it’ssosmall.等句型.Activity3:Whatcanyousee?(Presentationsanddrillsfor“Ithas….”)游览动物园,描述看见的动物1)教师边说Icanseeapanda,Ithasbigandblackeyes...边做动作，引出教学内容.2)让学生通过描述自己看见的
6、动物来操练Ithas…句型。Step3:Practice:Activity4:Riddles.(1、2两题让学生听听猜猜,3、4两题让学生读读猜猜,)1.Ithasshortlegandashorttail.It’shastwobigandblackeyes.It’sbig,andit’sblackandwhite.Whatanimalisit?2.It’ssmall.It’swhite.Ithasshortlegsandlongears.Ithasasmallmouthandtworedeyes.Whatanimalisit?3.It’ssm
7、allandbrown.Ithassmalleyesandabigmouth.Ithasalongandbigtail.Whatanimalisit?4.Itlookslikeatiger.Butit’ssmall.Ithasbigeyesandabigmouth.Ithasalongtail.Itcatchesmouse.Whatanimalisit?小组活动：让学生自编谜语在组内猜，然后选出最好的一个让全班小朋友猜猜。Step4:ExtentionsActivity5:Acttime1、教师示范：Ihaveamonkey.Ithaslong
8、tail.Ithasbigeyes…a)让学生把带回来的动物向全班进行描述.2、小组说说演演练习：同步P2829Step5:Homework.1.跟
