少年歌课件教学文案.ppt

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1、少年歌课件新诗跟唐诗有什么不同?是否有句数限制唐诗新诗新诗歌跟唐诗有什么不同?是否有字数限制唐诗新诗新诗跟唐诗有什么不同?是否有一定要押韵唐诗新诗少年歌朱湘作者简介《少年歌》选自现代诗人朱湘写的《草莽集》。作者朱湘，现代诗人，字子沅，安徽太湖人。提倡格律新诗。他是新月派的主要诗人之一。跨越障碍泾河渭河溷阕jīngwèihùnquè诵读提示朱湘的写作风格：他的诗多数“安详”、“细腻”，沈从文曾说朱湘诗“全部调子建立于平静上面”。《少年歌》是他早年的代表作，全诗在平静中洋溢着欢快的情调。把握本诗新诗格律化的特点，注意朗读的节奏、轻重音和感情。整体感知1、全诗用的是第几人

2、称来写的？2、全诗分四节，分别写了什么内容？诗人用第一人称，以明快的笔调描绘了他所希望看到的新一代少年的形象。诗的前两节借助两个能激发读者想象的意象表现了少年的活泼与清纯；第三节直抒臆，表现了少年的勃勃生机；第四节点明了“我们是新人”，携手奔向“灿烂的前程”的主旨。欣赏第一节我们是小羊，跳跃过山坡同草场，提起嗓子笑。撒开腿来跑：活泼是我们的主张。(写“小羊”的活泼动作)(拟人手法写“小羊”的活泼情态)（再写“小羊”的活泼动作）（点明段旨）第一节把少年比做“小羊”表现了少年的活泼。欣赏第二节我们是山泉，白云中流下了高岸；谁作泾的溷？流成渭的清，才不愧我们的真面（“山泉

3、”是从白云中流下来的，是很纯洁的）第二节把少年比做”山泉“，说明了少年的清纯。（点明段旨）（”泾浊渭清”的典故，说明青少年要做纯洁的人）欣赏第三节我们恨暮气，恨一切衰朽的东西。我们要永远热烈同勇敢，直到死封闭起眼皮。两个”恨“字，表达了青少年对包括暮气在内的”一切衰朽的东西“的恨。爱憎分明，有憎就有爱。青少年爱的是“永远热烈同勇敢”。第三节直抒胸臆，表现了青少年的勃勃生机，和与“一切衰朽的东西“斗争到底的精神。欣赏第四节我们是新人，我们要翻一阕新声。来啊，搀起手，少年歌在口，同行入灿烂的前程！（语带双关，蕴含要改造旧中国的理想）（形象地说明要团结广大青少年一起奋斗）

4、（表达了广大青少年的共同愿望）第四节点明了“我们是新人“携手奔向”灿烂的前程“诗人的心情是舒畅的。我们小羊活泼山泉纯洁新人勇敢斗争恨暮气,衰朽的东西爱憎分明课外诗歌欣赏阅读下面选段，回答问题假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。布置作业1、背诵这首诗。2、这首诗带给你的启示是什么？谢谢!!此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢