小数的大小比较(例5)培训讲学.ppt

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1、小数的大小比较(例5)二、尝试探索老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买一支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？问题：老师剩下的钱够买钢笔吗？说一说你的想法。14.8元＞13.5元3.05m＞2.93m＞2.88m＞2.84m小明小军小莉小红三、探究小数的大小比较（一）呈现例题你能给他们排出名次吗？（二）梳理比较方法（1）先比较整数部分，整数部分大的小数就大；（2）整数部分相同，就比较小数部分，从十分位上比起，十分位上数字大的小数就大；（3）十分位上的数字相同，就比较百分位上的数字，百分位上数字大的小数大，依次这样比下去。怎样比较两个小数的大小？三、探究小数的大小比较做

2、一做：比较下面每组中两个数的大小。3元2.6元6.35m6.53m4.7234.790.4580.54四、基础练习＞＜＜＜1、比较下面每组中两个数的大小。0.460.3891.252.020.810.710.52.042.021.701.7四、基础练习＞＝＞＜＞＝80100四、基础练习2、判断下列式子是否正确。（1）4＜3.99。（）（2）0.4＞0.37。（）（3）4.099＞4.1。（）（4）两位小数一定小于三位小数。（）（5）比1.02小的小数有无数个。（）（6）0.80和0.800大小相等。（）×√×√×√四、基础练习3、在括号里填上合适的小数。3＞（）＞20.7＜（）＜0

3、.85.3＞（）＞52.3＜（）＜2.52.50.755.22.4四、基础练习4、四年级四位同学50米跑的成绩如下：姓名陈辉张涛李畅余晖成绩/秒8.829.049.328.91陈辉余晖张涛4、按从大到小的顺序排队。四、基础练习（）＞（）＞（）＞（）19.5618.4612.2912.08五、提升训练1、（）里最大能填几？4.59＞4.（）42.54＞2.5（）0.80（）＜0.8034.88＞（）.665324五、提升训练2、在里填数字，使它分别符合下列要求：（1）使这个数最大，这个数是（）；（2）使这个数最接近21，这个数是（）。90.9720.97五、提升训练3、比大小。0.7

4、490.85.035.33.563.514.034.0096.1356.2032.43.24＜＜＞＞＜＞六、课堂小结比较小数的大小的步骤：（1）先比较整数部分，整数部分大的小数就大；（2）整数部分相同，就比较小数部分，从十分位上比起，十分位上数字大的小数就大；（3）十分位上的数字相同，就比较百分位上的数字，百分位上数字大的小数大，依次这样比下去。这节课你们有什么收获？此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢