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时间:2020-11-09
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1、小屋PPT课件..合作探究:1、本文运用()、()、()等修辞手法,使文章生动。(1)、地上站着两个箱子,木呆呆的,绿色的鼻子,总也不会笑。这句话运用了拟人修辞手法,主要写了(内容)木箱子的笨拙,表达了(情感)“我”对箱子的喜爱之情,突出了(特点)木箱子沉重和奇怪。(2)、我急切地打开瘸瘸的大门,像一发炮弹一样射了出去。这句话运用了修辞手法,主要写了(内容),表达了(情感),突出了(特点)。(3)、我一个劲儿拼命地跑,拼命地飞,拼命地喊,拼命地笑。这句话运用了修辞手法,主要写了(内容),表达了(情感),突出了(特点)。2、()的运用,使语言富有口语化,音乐性较强,读起来朗朗上口,声韵和谐。后来
2、,外面的世界又勾走了我的魂儿。的小河里泥鳅鱼多得要爬出来了,的田野里躺着流甜汁的秫秸;的南山,的白云,诱惑得我烦躁极了。我急切地打开的大门,像一发炮弹一样射了出去。精读课文,合作探究:这三种快乐哪一种快乐让作者更怀恋小屋呢?为什么?拓展延伸:请同学们说一说自己的小屋,写一个小练笔。总结:你学到了什么?(用知识树或思维导图)教师寄语:时光,就在身边飞旋,擦身而过,不留下任何痕迹。时光,总是那样的偷偷溜走,从年老到年少只不过是一眨眼的时间,人的一生仿佛就像是一本书,随意翻开任意一页,它都隐藏着或喜或悲悄悄流逝的时光。时光,无论是美好与忧愁,它都是值得我们珍惜的。再见轻声读课文,说说作者在文中主要写
3、了什么?此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
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