小学家长会课件(完美版)学习资料.ppt

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1、小学家长会课件(完美版)尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！我们参与集体备课语文公开课公开课前一天任务结束后，“集体备课”四（1）班是由45名来自于不同家庭的孩子组成的一个班集体。其中男生25人，女生20人。同学们个个都有鲜明的个性.班级情况介绍四年级是儿童成长的一个关键期四年级是孩子大脑发育的关键期四年级是培养孩子学习能力的关键期四年级是培养孩子情绪控制能力的关键期四年级是良好学习习惯定型和培养的最后关键期四年级是培养优良品德和社会评价能

2、力的重要期四年级是小学教育的重要转折期习惯养成教育家长会家长会的意义：1、孩子是您生命的延续。2、孩子是我们工作的寄托。3、孩子是自己命运的主宰。爸爸、妈妈您是儿女最好的老师！我们的努力+你的关爱=孩子的成功教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，有着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上，过程上还是手段上都不要发生分歧”。写给天下有孩子的父母——格林人在年轻的时候千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育关注。在年老的时

3、候，一切荣华富贵都是过眼云烟，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡！好习惯是养出来的拿破仑·希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”培养好习惯就是培养好德性、好性格、好品质，造就好命运。——吴永均）好习惯一：乐于倾听（课堂听讲、听人说话）【乐于倾听是好德性表现，是智慧的体现。——吴永均】=姿势（正确）+文静（去除杂念）+虚心（尊敬说者）+细心（听清）+耐心（听懂）【问题：意志力差→自控力差→多动对策：特殊训练——木偶人锻炼+听力训练】==调整心态（快乐接受）+努力去做（做快做好

4、）+讲究方法（少找借口）【问题：抵触+贪玩+懒散+困难+没有责任感对策：激励+严格+指导】好习惯二：出色完成任务（做事、写作业——考查配合力和执行力）【出色完成任务让你成为超凡的强者。——吴永均】好习惯三：文明守规==心中有爱+崇拜榜样+自尊自控文明守规的表现：守纪守规，尊长爱幼，诚实正直，感谢感恩，自爱自护，不乱丢乱扔，不乱说乱动，不疯狂打闹，不撒谎耍赖，不涉险。【问题：多动失控没有团队意识+模仿崇拜恶习陋习者+家长放纵失去教养对策：严格要求+示范引导】【文明守规让会你成为人见人爱的人。——吴永均】好习惯四：爱读善写（读书、写字和写作文）==

5、乐+多+好【问题：心不静+不上进+错不改对策：家长老师引导+创建读写条件（书本和网络）+读写快乐展示】【爱读善写给人生创作出更多成功的机会。——吴永均】【问题：多动任性+家长放纵（帮助欺瞒）+不知羞耻对策：心理暗示+学会尊重（自己和他人）+自我惩罚（写反思作文、不要零花钱）】习惯五：及时改错=羞耻心+诚实认错+承担责任低级错误重犯不改，会导致犯重大错误，会断送孩子的将来。——吴永均培养好习惯的正确态度：**改变自己，什么时候都不晚。**坏习惯，害人害己，贻误前程。1、潜移默化的榜样教育2、主动参与的体验教育3、目标明确的训练教育4、日常生活中的

6、细节教育1、理解支持老师的要求与做法，主动配合老师和孩子完成任务，培养好习惯。2、支持鼓励孩子参与班级管理及班级活动、校外实践与观察活动（拍照发片）。3、教育引导孩子做了错事害羞害怕，主动承认，不推脱责任，敢于承担责任，及时改正，不重犯错误。4、多提醒孩子，耐心引导，让孩子及时改掉坏习惯，培养好习惯。希望家长配合做的事情：学生上进原则：三比四要三比：1、不比基础比进步；2、不比聪明比勤奋；3、不比阔气比志气。四要：1、不要斗气要和气；2、不要粗鲁要文明；3、不要懒惰要勤勉；4、不要虚夸要行动。好习惯回顾：好习惯回顾：1、乐于倾听；2、出色完成任

7、务；3、文明守规；4、爱读善写；5、及时改错。努力达到：自尊、自爱、自信、自控、自护、自强尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！结束语：为了孩子让我们携手合作谢谢！再见！召开家长会的目的：谁在教育孩

8、子？是家庭？还是学校？既是家庭，也是学校。——马卡连柯民风、世风，皆起于家风。家庭要正确地引导孩子，不但“养”，还要“教”，更要“育”。——魏书生这世