将心比心说课稿教学文案.ppt

《将心比心说课稿教学文案.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、将心比心说课稿二、教学重难点１、能正确、流利、有感情地朗读课文因为这篇课文主要是通过事例来揭示做人的道理，所以一定要正确的将课文读熟。２、通过学习课文，深入理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些理解和宽容。    只体会“将心比心”这一成语的意思，对于学生来说并不难，我觉得真正难的是感动学生，让学生在自己的生活中也能将心比心，而不是说一套做一套。这一学习目标可以很好的让学生从课文内容中更进一步去理解“将心比心”的意义，从而把它用到自己的生活中去。3、进一步培养学生独立阅读的能力认真听别人发言，敢于发表自己的见解。三、说教法这是

2、一篇独立阅读课文，应以学生自读为主，所以我用引导法教学。教学中，我以学生读和说为主，放手让学生自己去读、去理解。四、说教学过程（一）情景导入我以公益广告《妈妈，洗脚》作为切入点，向学生提出“看完故事你说什么？”通过学生的发言，从而揭题。这样的导入设计，既激发学生学习的兴趣，又营造课堂气氛，对揭题铺下了垫笔。（二）初感课文第二学段的阅读要求是“初步学会默读”。所以我对学生提出“读正确、通顺，在不懂的地方做记号”的阅读要求后，让学生读课文，边读边思考课文提出的问题“课文写了哪几件事？”这个环节的设计提高学生独立阅读的能力。（三）深入体会在初读的基础上，我让学生

3、思考课文哪些地方使你感动。找出重点语段，指导有感情地朗读，体会文中人物的思想感情。在理解文中人物的思想品质时，我设计了“移情体会”的环节，提出“如果这位阿姨没有这样做，结果会怎样？”“如果妈妈责备，甚至辱骂那位护士，结果会怎样？”这两个“如果”引领学生展开想象，换位思考，切身体会文中受帮助的奶奶和受鼓励的实习护士的感激之情，更体会到阿姨“处处为他人着想”和母亲对护士的“宽容、理解、鼓励”高贵品质。这个环节的设计揭示课文的主题，同时实现课文的教学目标和突破课文的重点、难点。（四）课外延伸学生受到课文中人物的品质影响，然后让他们走出文本，联系生活实际，提出“生

4、活中，有这样将心比心的事吗？”让学生交流，说一说，不仅锻炼学生的口头表达能力，也陶治了他们自己的心灵，同时实现了本课教学的目的，认识到“遇事要将心比心，多为别人着想，就会使人与人之间多一些宽容和理解”。接着让学生试着说说“将心比心”这个成语的理解，体会“将心比心”指的是用自己的心比别人的心，为他人着想。最后与学生一起共勉台湾作家罗兰的名言：如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少悲剧和恨事。五、板书设计尊老母亲护士安慰阿姨奶奶帮助爱幼此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！

5、感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢