创建绿色学校情况简介.docx

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1、创建绿色学校情况简介 一、基本情况海东市平安区第三中学始创建于1969年,建校48年,是一所年轻充满活力的学校。特别是2016年8月与平安二中的均衡配置更是焕发出了勃勃生机。政府投入巨资,改善了校园环境和办学条件:学校现有占地面积37846平方米,建筑面积6802平米,校园绿化面积2400平米,教学设施一应俱全。建有300米环形朔胶跑道、100米直跑道,篮球场和足球场,配备了实验楼、公寓楼,餐厅,理化生仪器室、药品室、实验室、准备室微机室、劳技室、音乐室、美术室、科学实验室、图书室等专用教室实,实现了班班通多媒体教

2、学,教学设施一应俱全。学校现有教职工128人,学生1520人。可绿化面积平方米,绿化覆盖率为82%。学校以“环境优美、特色发展、全面育人、社会赞誉”为办学理念,形成了“文明和谐、向善进取”的人文校风,“团结协作、学有所长”的学风。学校形成“春绿满眼,丁香四溢,夏荫成凉,牡丹争艳,秋风红叶,月季飘香”的靓丽风景,让每一个学生在“绿”的校园中健康、愉快地成长,努力提高学生素质,发挥学生的个性特长。整个校园布局合理、优美整洁、花木繁茂,绿草如茵。深厚的文化底蕴赋予了其特有的文化气息,自然景色与人文景观配置协调,科学精神与

3、育人氛围相得益彰,是莘莘学子求学、生活的好场所。学校校园分为教学区、生活区、休闲区三块,每一块各有特点,各有所长。教学区以校前区为主体,“升”字型不锈钢雕塑矗立在椭圆型花池之中,象征平安三中教育教学工作,不断向上,不断攀升。花池四周苍松翠柏终年滴翠流绿,金榆、榆叶梅、樱花、月季、金银花尽显风采,不禁让人心旷神怡,今年又新添的“假日有约”等花器更有锦上添花之美。总之,学校校园的多种绿草、30多种花卉、10余种树木,使校园一年四季都是红与绿的主宰;嶙峋怪石之上的“平安三中”楼道内的书柜和墙上的政治家、文学家、艺术家、科

4、学家和其他名人画像以及学校师生自撰的哲言睿语,真正使校园的每一块墙壁都会说话,每一方空间都可育人,突出富有时代性、人文性、厚重性的文化氛围,更因为校园景观高低错落,红绿相间,动静谐和,形态各异,使校园一年四季都是美不胜收。二、创建做法加强领导,实施一把手工程,奠定创绿的组织和制度基础  环境保护是基本国策。教育学生从小树立环保意识,自觉爱护生态环境的意义非常重大,校领导始终把环保教育当作一件大事来抓,真正把它抓实、抓细,抓出特色,抓出成效。    我校认真学习各级教育行政部门关于创建“绿色学校”的有关文件,学习各地

5、学校创“绿色学校”的经验,统一思想,提高认识。确立了“一种意识”,就是确立“创绿”要以人为本,着眼于引导全体师生积极参与,着力于师生环保素质的提高的意识;做到了“四个明确”:一是明确创建“绿色学校”的重要意义。创建“绿色学校”将有利于增强师生的环保意识,有利于学生的综合素质的发展,是一项很有意义的工作。二是明确创建“绿色学校”与学校教育的关系。认识到创建“绿色学校”也是推进教育发展的一个重要的载体,是素质教育的重要组成部分。三是明确创建“绿色学校”对于实施科学发展观的重要意义。通过创建“绿色学校”培养具有环保意识的

6、人才,是实施这一战略的保证。四是明确自己在创建“绿色学校”中的地位、作用,认识到创建“绿色学校”人人有责。在提高认识、统一思想的基础上,我们加强了对创建“绿色学校”工作的领导,学校成立了以孙胜祖校长为组长、其他领导及有关人员为成员的创建“绿色学校”工作领导小组,并将此项工作列入学校工作的主要议事日程,列入学校、工会、教学管理部、团委和部分教研组的学期工作计划。创建绿色学校工作分三块进行。校长主要负责绿色学校管理统筹工作,督促制定创建绿色学校的计划及写好总结,定期组织环保教育会议及绿色学校的“硬件”建设,搞好校园的绿

7、化、美化和各种配套措施工作;校办主任主要负责绿色学校的“软件”建设,做好学生的环保宣传教育活动和学生的实践活动;学生发展部及部分学生主要负责发动学生,配合学校的“软件”和“硬件”建设。本着可持续发展的思想,领导小组极积鼓励师生员工参与学校规划,共同制定校园环境和发展的各项措施,使环境教育走上科学化、规范化、制度化的道路。      我们还把创建“绿色学校”纳入学校工作的总体规划,制定了创建“绿色学校”的计划,使创建工作有条不紊地进行。并加大了监督考核力度,使环境教育的各项措施得到有效落实。学校环境教育领导小组要求各

8、部门落实责任,在工作中做到了“六个到位”,即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。学校对环境教育、校园环境建设、我校每年用于学校公用经费的5%以上来投入校园绿化。以保证环境教育和创建“绿色学校”工作的顺利进行。   创建“绿色学校”的工作重点主要有两方面,一是搞好校园环境的整治;二是抓好环境教育,增强师生的环境

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