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时间:2020-11-09
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1、国培送教下乡初中数学班级简报记录篇:在过去的一个多月里,我们初中数学团队成员在领导的带领下共深入22所中学,和老师们一起听评课,和基层的一线教师们一起完成了国培送教下乡诊断示范阶段的的任务。探讨了在教学中如何适当地的学情,如何改善本校的学情,如何最大程度优化自己的课堂等贴近本校实际的教学问题,从而为实现高效课堂,打造精品课堂,生成永久性课程资源以及促成经常化的集体研课模式奠定了基础。Page2诊断示范阶段时间安排Page3Page4Page5在活动中,我们发现了许多令人感动的人和事。这里有在困境之中的坚定;有不放弃梦想的坚持;有不耻下
2、问的努力;有埋首苦干、无欲无求的淡定;有乐观豁达、迎难而上的从容......02感动篇:Page6Page703升华篇:核心主题教学实施教学设计1注重提问及学生回答的规范性准确性2注重数学思想的渗透以及语言的表达3注重合作探究的实效性以及检测功能4注重课堂教学实施习惯性以及生成性教学反思1反思教学环节的衔接是否自然2反思教学语言、行为是否到位3反思问题涉及能否更优化4反思设计的教学任务是否完成5反思学生学习效果是否达到预期Page81、充分利用磨课研课环节提升集体作战水平。制定好计划以及记录,积累磨课研课的经验。2、以生成永久性资源和集
3、体研课机制为本次活动的终极目标。3、作课教师要努力把我们的可做成视频,为将我们的课进一步提升做铺垫。4、各教研组要充分利用这次历史性的机遇积累课堂教学经验,明确自身现状,寻求快速发展。04展望篇:Page9感谢您的关注10此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
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