辅导高中物理竞赛体会

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1、物理竞赛辅导工作的几点体会——永川中学物理组杨介夫教育是一个国家强大的基础，是提高综合国力的支柱。有特长的人才更是国家进步和科技发展的必要条件。“竞赛”正是这样一个能够培养综合素质高、创新能力强的有利途径。我有幸参与了物理竞赛的培训辅导工作，收获颇多，在这里谈一点自己的心得和体会。一、指导教师必须具备良好的科学素养　　指导教师科学素养程度的高低，直接关系到能否准确地发现物理学科竞赛苗子并将其培养为竞赛型选手的重要问题．科学素养可以简单概括为两个方面：一是学科专业基础知识，二是教育教学方法．　　学科专业知识

2、包括物理学科知识和部分数学学科知识．由于竞赛的目的是“……帮助学校开展多样化的物理课外活动，活跃学习空气；发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养．”所以竞赛中涉及的知识，尤其是解决问题的方法大多隶属于高中与大学知识的结合部，高中教学不能讲到位，大学又不讲，因此作为称职的竞赛指导教师，首先要熟悉大学教材，吃透高中教材，钻研竞赛大纲，并以竞赛大纲为纽带将高中知识与大学知识结合起来，适时、适度的进行竞赛指导．　　其次，指导教师要掌握物理竞赛中的解题方法．高中物理竞赛是以知识为载体的能力竞赛，要求参赛

3、选手能在透彻分析物理过程（尤其是对陌生的物理情境）的基础上建立科学模型，选择适当的解题方法，以达到顺利解决实际问题的目的．其中，就建立科学模型和选择适当的解题方法而言，后者难于前者，即使对指导教师来说，为科学模型选择一个符合题目物理情境的解题方法也是一件很难的事，指导教师做不好，学生很难受到画龙点睛的点拨，综合处理问题的能力难以提高．　　二、科学选择竞赛苗子兴趣是学习的原动力，选择物理竞赛苗子首先考虑的应该是学生对物理学科的兴趣．一般地讲，学生从接触高中物理到参加全国竞赛有两年的培训，这两年中，学习的知识

4、面很广、果学生对物理学科没有浓厚的兴趣，这种执著的追求是不可能的．其次，优秀的非智力因素很重，优良的智力水平和对物理问题敏锐的洞察力是学习物理竞赛的学生必有的先天条件。而良好的学习习惯和坚强的意志品质是必要的后天条件。先天与后天缺一不可。尤其对于物理竞赛的高手来说，后天条件显得尤为重要，对于优秀的物理竞赛选手来说，先天条件基本相差无几，而最终决定他们能否取得更大的成功的，正是后天条件的优劣。因此，在选拔竞赛选手的时候，第一次见面和他们谈的就是学习要有恒心，对竞赛要有兴趣和毅力，要耐得住寂寞、付出得辛苦。再

5、次，选择的苗子必须具备扎实的数学功底，通常物理竞赛试题中难题的解答都和精湛的数学分析、技巧分不开，特别是在弄清题目的物理情景、建立了物理模型之后，选择解题方法就是关键了．三、选好合适的教材与教辅资料3现在市面上有关物理竞赛辅导的资料很多，也很乱，易难区别也特别大。选择能涵盖所有竞赛知识点，难度适当，有内容分析，有解题讲评，有一定量的难度合适的训练题的竞赛书1到2本是必要的。另外，结合自己授课安排，推荐学生几本参考书，让学生在有余力的前提下去自学，去查阅也是必不可少的。需强调的是；以一、二本书为主，认真细致

6、的逐一落实，不留死角，其他资料可作辅助参考，在不同的阶段，针对不同层次的学生可推荐不同的资料学习，鼓励同学之间加强交流。四、竞赛培训时间是取得取得更好的成绩的前提条件希望永中目前进行的每周二下午的竞赛课扎实认真的开展下去并形成制度，还可以想办法用更多的时间进行竞赛辅导以取得更好的成绩。五、科学培养竞赛选手由于竞赛苗子的共同特点是反应灵敏、学习主动、接受能力强、抽象思维质量高，所以培养竞赛选手的指导思想是因材施教．在全程的竞赛准备过程中，学生的主动学习、探索是主导，指导教师的作用是培养学生对物理保持浓厚的兴

7、趣，调节其积极性，点拨解题技巧，建全知识体系并促使学生全面发展，现分别说明如下．　　1点拨解题技巧，激发创造性思维活力　　在准备竞赛过程中，学生肯定要做相当数量的题目，作为指导教师一定要使学生明白，解题是手段，通过解题锻炼透彻分析问题的能力、灵活融会贯通知识的能力和解决问题的能力、提高物理素养才是目的．精巧的解题技巧是解题方法的闪光之处，是创新思维的火花，教师应当在学生的解题思维过程中予以恰当的点拨，起到茅塞顿开、画龙点睛的作用。　　2健全知识体系，注重全面发展　　竞赛选手知识体系包括两个方面，一方面是物

8、理学科的知识体系，另一方面是一个合格的高中毕业生应当具备的知识体系．　　物理学科的知识体系包括中学物理全部知识、少量的大学物理知识和必要的数学知识，　　因此，指导教师要兼顾竞赛苗子的专业发展和各科全面发展的关系，通过物理学科的专业发展带动其它学科的进步；依靠其它学科的进步，丰富文化底蕴，增强科学素养，促进物理学科的专业发展，相辅相成，相得益彰．3不断激励学生，充分发挥学生的主观能动性兴趣是最好的老师，物理学中的对称美、统一美，