七年级道德与法治《认识自己》教学内容.ppt

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1、七年级道德与法治《认识自己》第三课发现自己第一框：认识自己简单说，就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。思考：什么是认识自己？►了解他人的人聪明，能了解自己的人才算真正聪明。知人者智，自知者明——老子古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。因此在古希腊德菲尔城阿波罗神庙入口的一块石头上刻着这样一句话：“认识你自己”知识点一：我们为什么要认识自己？P2627（正确认识自己的重要性、作用和意义）1.1进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不

2、仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我，认识自己很有意思也很有意义。（必要性）1.2正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好的发展自己的能力。（重要性）1.3正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。（重要性）1、球技好坏是当队长的第一或唯一条件吗？当队长还需要什么条件？2、你如何看待小刚对自己的认识？3、这样的认识给他带来了怎样的危害?4、

3、如果他能正确认识自己会带来什么好处？探究与分享P27每个人都是独一无二的，认识自己非常重要。但我们对自己的认识也会受到知识、经验、年龄、阅历等因素的影响，也存在一定的局限性。而这些影响因素又增加了认识自己的难度。因此，要想正确认识自己，就需要多把尺子来衡量。（多方面、多途径）猜一猜它们（这四幅图组合）是什么？俯视图仰视图右视图左视图为什么同一样东西会出现四种不同的模样呢？因为观看的角度不同。因此我们看事物要全面，要从不同的角度去认识它，认识自己也如此。我们要多角度多方面认识自己。我眼中的自己想一想、说一说：你对自己的认识有多少

4、？思考：1、你是从哪些方面认识自己的？2、你是怎样得出这些认识的？知二：认识自己包括哪些方面的内容？我们可以从哪些方面和角度认识自己？P28我们可以从生理、心理、社会等多方面来认识自己；(1)、可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；（外在形象）(2)、可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质、情感等；（内在素质）(3)、可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或是班级中的角色、在班级中的地位等。全面的看待自己，既看到自己的外在形象也要看到自己的内在素质。还表现在要从正反两个方面来认识、评价

5、自己，既要看到自己优点和长处，也要看到自己缺点与不足。知识拓展：关于认识自己优缺点的名言警句1、金无足赤，人无完人2、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。3、尺有所短，寸有所长。一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑著两只水桶去河边汲水。两只水桶中有一只有一道裂缝,因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。就这样，两年以来，日复一日，农夫天天只能从河里担回家一桶半水。完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡，而有裂缝的桶自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧。经过两年的失败之后，一天在河边，裂缝的桶终于鼓

6、起勇气向主人开了口：“我觉得很惭愧，因为我这边有裂缝，一路上漏水，只能担半桶水到家。”农夫回答它说：“你注意到了吗？在你那一侧的路沿上开满了花，而另外的一侧却没有花。我从一开始就知道你有漏，于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。我们每天担水回家的路上，你就给它们浇水。两年了，我经常从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌。如果不是因为你的所谓的缺陷，我怎么会有美丽的鲜花装扮我的家呢？每个人都有价值，要有自信以小组为单位，完成下列活动。1画画像。拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己。2猜猜看。老师从中抽几张折叠的画像，请同学猜测这是谁的画像并

7、说明理由。第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些什么？3谈感受。当事人分享：自己满意的部分，不满意的部分；听到别人评价后的感受。探索与分享多途径认识自己认识自己的途径：P29一、自我评价：（自我评价的意义、方法）二、他人评价：（他人评价的意义）自我评价的意义：1、对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。2、能帮助我们调节和控制自己的行为。自我评价的方法：1、自我观察和分析2、与他人比较方法一：我们可以通过自我评价认识自己：方法二：可以通过他人评价认识自己：他人评价的意义：1、他人

8、评价是我们认识自己的一面镜子。2、他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。知四：认识自己的途径和方法有哪些：4.1、我们可以通过自我评价来认识自己。4.2、我们可以通过他人评价来认识自己。4.3、我们可以集体评价认识自己。4.4、可以采用专业的心理量表和测量工