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时间:2020-11-08
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1、《项脊轩志》优秀课件唐宋派是明代的一个主要的文学流派,以唐顺之、茅坤和归有光为代表。他们反对前、后七子的拟古文主义文风,极力推崇和提倡唐宋八大家的散文,被称为“唐宋派”.唐宋派“志”即“记”,散文的一种,融叙事抒情为一体的文体。项脊轩,书斋名,是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。“项脊”之意有二:一是说它窄小,如在颈脊之间;一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过,有“怀宗追远”之意。文题之意正音正字项脊轩:渗漉:修葺:垣墙:栏楯:偃仰:万籁:迨:异爨:老妪:婢:先妣:呱呱:阖门:象笏:扃牖:长号:枇杷:xu
2、ānlùqìyuánshǔnyǎnlàidàicuànyùbìbǐgūgūhéhùháojiōngyǒupípa课文梳理项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。方丈:一丈见方(古今异义)下:向下(名作状)顾:环顾、向四周看。北向:向北(宾语前置)【文意】小轩旧貌判断句;项脊轩,就是原来的南阁子;余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。前,在前面,名作状。垣墙,建
3、围墙,名作动。始,才。杂:混杂;胜,光彩【文意】小轩新颜状语后置句;又混杂地在庭院中种植了兰花、桂花、竹子借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声。而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。偃仰:俯仰;这里指安居。冥然兀坐:静默的样子,独自端坐;万籁:自然界的各种声响【文意】读书轩中探究一:1、一间书房。作者是怎样描写项脊轩前后变化的?由此可以看出作者对书房怀有怎样的情感?修葺前:狭小,破旧,阴暗修葺后:不漏,明亮,雅致,幽静对比手法,突出对书房的喜爱之情。然予居于此,多可
4、喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。是:这里;迨:等到;异爨:分家;往往而是:到处都是;而,表修饰。西:名作状,向西;客逾庖而宴:客人越过厨房而去吃饭;始:起初已:不久;凡:总共;再:两次。【文意】家族分崩家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答”语未毕,余泣
5、,妪亦泣。乳:用乳汁喂养;于:和;每:常常;某所:这个地方;而:通“尔”,你相:指一方,“她”为:位于动词前,助词,不译【文意】怀念亡母判断句;这位老婆婆,是我死去的祖母的仆人余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。束发:指少年,古人15岁时将头发束起来盘到头顶上以示成人过:探视若:你的类:像比:等到效:奏
6、效顷之:音节助词朝:上朝省略句、状语后置句;我从十五岁起,就在轩中读书。轩东,故尝为厨,人往,从轩前过,余扃牗而居,久之,能以足音辨人。轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。扃牗:关上窗户;之:位于时间词之后,音节助词,不译以:凭借;殆:大概【文意】小轩变迁被动句;项脊轩共遭过四次火灾,能够不被焚毁。余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”来归:嫁到我家;从:跟从;凭:倚着;归宁:出嫁的女子回娘家省亲【文意】琴瑟相合其后六年,吾妻死,室坏不修
7、。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。【文意】爱妻逝世无聊:精神没有寄托制:形式手:名词作状语,亲手盖:伞【文意】物在人亡状语后置句;它的格局和以前稍有不同整体感知用关键词语、语句概括全文内容1、一房:2、两情:3、三人:项脊轩然余居于此,多可喜,亦多可悲。母亲、祖母、亡妻精华鉴赏以口头与说家常事的笔墨和意境,是归有光在唐宋八大家之后的一种创造,它的文章比以往的散文更贴近日常生活。归有光善于选取家庭小事,平凡场景,表现了人物
8、的音容笑貌,寄托深情。1、请找出描写作者读书轩中的场景的句子,并分析作者的情感。原文:借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。作者通过描绘了一个有鸟相伴、有月相照、四寂无声、风影婆娑的理想书斋生活场景场景,描写了一个闲适清幽的的生活环境。在这个环境描绘中寄托了作者对往日闲适
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