古诗积累和文学常识题目汇总.doc

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1、古诗积累和文学常识题目汇总诸子百家题目以及文学常识题目（一）诸子百家1.对于知识，知道就是知道，不知道就是不知道，孔子告诉我们的正确态度是：2.君子应该少说多做，行动敏捷而少说大话，孔子的表述是:3.学习和教育他人的正确态度是：4.任何时候，都应该向有长处的人学习，正如孔子所言：5.自己不愿意做的事情，就不要强加给别人，这是和他人相处的“恕道”，入孔子所言：6.学习和思考是辨证统一的，正如孔子所言：7.怎样做老师：温习旧的知识，并且有新的收获，孔子说：8.孔子认为，学习需要复习，有志同道合的人从远方来切

2、磋学问是让人开心的事，别人不了解你的品行，你不怨恨才是真正的君子，孔子的表述是：9.对那些无恶不作的人，我们用孟子的话来劝诫：10.国家的根本是人民，人民是最重要的，正如孟子所言：11.在我们遭遇挫折时，我们常用孟子的话来激励自己：12.尊老爱幼是中华民族的传统美德，然而更要将这种美德推己及人，正如孟子所言：13.对那些不行仁义而又失去信誉的人，我们用孟子的话来劝诫：14.任何时候，都要有做人的骨气和原则，正如齐人不食嗟来之食，要向孟子所言：15.在生命和正义之间，孟子叫我们做出正确的抉择：16.我们常

3、说，学生可以超越老师，用荀子的话表述是：1.积累在学习中是至关重要的，正如荀子所言：2.在学习中，锲而不舍的坚持是必不可少的精神，入荀子所言：3.环境对人的影响是非常重要的，俗语说：近墨者黑，近朱者赤，荀子的表述是：4.任何事情，只有亲身实践才能体会和理解，山外有山，人外有人，正如荀子所言：5.荀子在《劝学》中有一句话和“锲而不舍”的精神相类似，骏马不能一步千里，而驽马能跑千里，是因为坚持不懈，荀子说;6.不经过考验，很难知道君子的品德，孔子说：岁寒，然后知松柏之后凋也。荀子也有类似的表述：7.流言蜚语

4、总是在聪明人那里停止：8.一个人品德高尚，即使不宣扬，人们也会传诵他的美德，像汉朝的飞将军李广，司马迁赞扬说：9.遇事三思而后行，多考虑总会让事情更周全，正如司马迁所言：10.良药苦口，对自己有利的语言总不中听，正如司马迁所言：11.每个人志向不同，即使是小人物也有像天鹅般的远大理想，正如中国第一个农民起义领袖陈胜所言：12.表面是一个想法，但背地又另有目的，正如司马迁所言：13.平时默默无闻，但是在关键时候却表现优异，正如司马迁所言：14.毛泽东在《为人民服务》中对张思德的献身精神作了高度评价，引用司

5、马迁的经典名句：15.差一点，就会造成严重的后果，我们用司马迁的来表述。16.流言蜚语和舆论的力量是巨大的，常言道，三人成虎，我们引用司马迁的话表述是：（二）、文学常识：1、儒家：孔子：名，字，时期鲁国人，家，家，后世称“”，言行由弟子编纂为。2、孟子：世称“”，与孔子合称“”，著有3、法家代表人物：作品4、道家代表人物：，著有，又称。5、杂家代表人物：，编有。6、《诗经》：又称《诗三百》，我国第一部诗歌总集，收录西周初至春秋中叶诗歌305篇，开创现实主义传统，内容分为，创作手法有。7、屈原著作：，战国

6、末期楚国人，爱国诗人，开创浪漫主义诗歌传统，同《诗经》“国风”并称“风骚”，成为文学代名词。农历五月端午节为纪念屈原。8、司马迁：字，西汉、。与并称“史学两司马”，与班固并称“班马”。撰写我国第一部纪传体通史，同被誉为“双璧”，被鲁迅誉为“。”9、三曹是指：10、初唐四杰：11、边塞派诗人：12、山水田园派：王维，世称“”孟浩然，与王维合称“”13、李白：字，号，人称“”。14、杜甫：字子美，号少陵野老，人称“”，与李白合称“”。15、白居易：字乐天，号“”。16、韩愈：字退之，世称，与柳宗元合称：“”

7、17、柳宗元：字子厚，世称柳河东，柳柳州。18、李贺：字长吉，世称“”19、李商隐：字义山，杜牧：字牧之，同李商隐合称“”。二、古诗题目：1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一篇以景传情怀念友人的诗，其中诗人将月亮人格化，写出月亮善解人意的诗句是：2.杜甫在《春夜喜雨》中用了拟人修辞描写春雨的诗句是：3.《江畔独步寻花》是一首别具情趣的写景小诗，其中着重写花，体现静态美的诗句是;4.《春望》中体现作者思念家乡的诗句是：5.陆游在《闻官军收河南河北》中描写妻子欣喜欲狂的诗句是：1.《望岳》中作者告诉我们要不

8、断攀登高峰，才能成就不平凡的业绩的诗句是：_____________________________________________________________________2.《赠花卿》中形容音乐非常优美的诗句是：3.《江南逢李龟年》是一首伤感诗，通过写朋友久别重逢，其中以美景写哀情的诗句是：________________________________________________________4.杜甫在《绝句两首》中，描写